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师德师风学习心得体会（10篇）

师德师风学习体会1

教师是学生行动的标准，其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。对于师德

师风问题，我们清楚地意识到：正确认识自身的职业价值，倡导爱岗敬业，强

化责任意识，是社会对教育职业道德的必然要求。

一、关爱学生

教师最崇高的爱是全心去爱每一个学生。热爱学生是教师的天职，也是对教

师职业道德评价的重要标志。没有对学生的爱就不会有真正的教育，爱是教育

学生的前提。所以教师要真正实意关心、尊重、信任并严格要求学生，教师才

会事事从学生的利益出发，处处为学生着想，维护他们的自尊心，在他们需要

帮助时伸出援助之手，在他们取得点滴成绩时投去赞许的眼光，同时教师的爱

能拉近师生间的距离，是增强师生关系的润滑剂。

二、热爱事业

教育要发展，教师是关键。一是教育要以育人为本，学生是教育的主体。干

一行，爱一行，工作勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导，不打折扣，认真、圆满

完成学校领导教给的各项工作任务。工作中，我严于律己，宽以待人。时时处

处对自己严格要求，查找不足，及时纠正，对别人的缺点，则尽量宽容。

为人师表是师德的灵魂。教师在教育中的示范作用是巨大的，学生总是以老

师做为模仿效法的对象，老师的思想、品德、行为、习惯都会在学生的心灵深

处留下烙印，对学生的成长起着潜移默化的作用。因此，教师必须十分注意自

身的修养，严格要求自己，把做人与育人统一起来，时时处处做学生的良好榜

样，以大方得体的仪表，稳重端庄的举止，亲切和蔼的态度，文明礼貌的语

言，严谨持重的行为和高尚的道德情操等，形成一种无声无形的教育动力，去

感召学生，启迪学生，最终达到为人师表，教书育人的目的。

师德师风学习体会2

教育是一个系统的工程，要不断提高教育质量和教育水平，不仅要加强对学

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生的文化知识教育，而且要切实加强学生的思想政治教育、品德教育、纪律教

育、法制教育。老师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，而且要育好人，

各方面都要为人师表。几年的教学实践，使我深深认识到，教师自身的素质和

修养是及其重要的。在这里我就师德具体谈两点自己的看法和做法。

一、教师要热爱、尊重学生

教育是爱的共鸣，是心与心的呼应。作为一名教师，要对每一个学生倾注爱

心。教师只有热爱自己的学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的

作用。可以说，热爱学生是教师职业道德的根本。因此，教师要对学生关心、

爱护、宽容、尊重，要善于发觉学生的优点，充分鼓励他们自尊、自信。如对

待差生，教师应该先找出他们差的原因，而不能只看到差生的劣面，忽略了他

们身上所存在的闪光点。我们作为一名肩负着培育下一代重任的人民教师，应

撒种爱心，用爱让他们重新点燃希望之火。我们班有位学生，因家庭因素，父

母关系不和，疏于管教，在学习上无热情，缺乏自制力，情感教育方面比较缺

乏。我就经常找他谈心，并特别注意发掘他的闪光点，希望给他带去温暖。果

然，他在各方面都有所转变。

但是教师的爱并不是一味地对学生宠爱、溺爱，教师的爱应体现在“严”和

“慈”上。常言道：“名师出高徒”，又说“严是爱，宽是害”。对学生不严

格要求，严格训练是难以培育出跨世纪的可靠接班人和合格的建设者的。当

然，严要得法，严要有度。严要在爱的基础上才能进行。如现在有些学生由于

家庭的宠爱、溺爱，在家里是“小太阳”、“小皇帝”，从小就养成了事实占

先的坏习惯。平时贪玩成习，不爱学习，作业拖欠，而且喜欢惹事生非。为了

帮他改掉这些坏习惯，一方面我经常找其谈话，让其及时认识到自己的错误，

并与家长联系，做到家校一起抓，坚决帮其改掉缺点。另一方面，在教育的同

时，不是一味地批评，而是以表扬为主，坚持正面教育，及时发现其闪光点，

及时表扬，增强了他的自信心，使他自觉地努力，从而得到了进步。

由此可见，教师只有捧出一颗火热的心去热爱学生，熟悉他们，了解他们，

关心他们，与他们真心实意地交朋友，使他们感到师生之间的真诚和依赖，教

育才会成功。

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二、教师必须为人师表

教师是人类灵魂的工程师，作为一个二十一世纪的人们教师，负担着提高国

民素质，提高全体人民，特别是青少年一代文明程度的直接责任。“教育者先

受教育”，从平时的教学生涯中让我体会到了这句话的真谛：我们要时时处处

以身作则，为人师表，凡要求学生做的，自己必