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《守望教育》感悟心得10篇

篇一：《守望教育》感悟心得

教育不是管，也不是不管，在管与不管之间有一个词叫守望。这是一本关于教育理想的真情守望的著作，刘铁芳教授在这本书中用教育随笔的形式传播着自己的教育理想与信念。正如他在书中所说：每个教师都应是教育的守望者。守望理想、守望耕耘、守望成长、守望收获;守望着一张张小脸表情的变化，守望一次次意外惊喜的突现，守望着一个个孩子成功的笑脸。守望教育，也守望着自己的精神家园。

当我翻开《守望教育》这本书的时候，内心涌动着复杂的情感。这不仅仅是一本关于教育理念和方法的书籍，它更像是一盏明灯，照亮了我的种种迷茫与困惑。作者以深邃的思想和丰富的实践经验为基础，构建了一幅教育的全景图，让人不禁对守望这一古老而又永恒的话题产生了新的思考。

书中的每一章节都像是一个个独立的世界，邀请我进入深入探索。从教育的本质谈起，作者指出教育不仅仅是知识的传授，更重要的是激发个体内在的潜能，培养独立思考和创新的能力。这一点触动了我，因为在现代社会，知识更新的速度远超过了我们的想象，仅仅依靠传统的填鸭式教育已经无法满足时代的需求。教育应该是一种引导，帮助学生学会如何学习，如何在不断变化的环境中找到自己的位置。

作者进一步阐述了教育的多元性，他认为教育应该是多样化的，能够适应不同学生的需求。这一点在当前的教育体系中尤为重要。我们常常看到，不同的学生在同一个教室里接受相同的教育，却有着截然不同的学习效果。这是因为每个学生都有其独特的学习风格和兴趣点，教育不能一刀切，而应该像园丁一样，根据每朵花的特性来精心照料。在传统观念中，教师往往被视为知识的传递者，但在《守望教育》中，作者强调教师更应该是引导者和伙伴。不仅要传授知识，更要激发学生的好奇心，引导他们自主探索，与他们一同成长。这种角色的转变对于教师来说既是挑战也是机遇，它要求教师不断提升自己的专业素养，同时也要具备足够的耐心和爱心。

在阅读的过程中，我被作者对于教育公平的深刻洞察所打动。教育公平是社会公正的基石，但现实中，由于经济、地域、文化等多种因素的影响，教育资源的分配并不均等。《守望教育》呼吁我们必须正视这一问题，努力消除教育不平等，确保每个孩子都能享有优质的教育资源。这不仅是对下一代负责，也是对整个社会负责。

阅读完这本书，我感到一种责任感油然而生。教育不是孤立的，它关乎到每一个人的福祉，关乎到国家的未来。我们每个人都是这场教育活动的参与者，我们的每一个选择和行动都会对教育产生影响。因此，我们需要不断地学习，不断地反思，以确保我们能够提供最好的教育给我们的孩子。

在《守望教育》的光辉中，我找到了前行的方向。这是一本充满智慧的书，它让我明白，教育不仅是知识的传递，更是一种生活的态度，一种对未来的承诺。让我们一起守望教育，为了我们的孩子，为了我们的未来。无论是作为教育者还是家长，我们都应该承担起责任，为孩子们的未来守望。

篇二：《守望教育》感悟心得

在空闲时候我读了《守望教育》这本书，感受颇深。刘教授有着不平凡的境遇，干着不平凡的事业。他之所以事事比他人做得好，首先取决于他崇高的精神境界。也说明了教师这个职业是需要爱心的职业，没有爱心的人是做不了好教师的。其中一句话教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。爱没有尽头的，每天会有因对新东西的感悟、学习而充实起来。这时候，这种情怀已升华为一种爱，一种对于生活的爱。把爱比成很多东西，确是这样又不仅仅是这些。

爱是什么不会有明确的答案，但我知道爱是没有限制的，小到同学之间的友好交谈，老师对学生的鼓励，父母对孩子无微不至的关爱，甚至萍水相逢的人们的一个微笑，大到捐献骨髓，献血，帮助希望工程希望更多的人去感受一下朴实语言中深厚的爱，我想这本书将会把这种美好的感受带给更多的人。爱，像空气，每天在我们身边，因其无影无形常常会被我们所忽略，可是我们的生活不能缺少它，其实他的意义已经融入生命。

爱之所以伟大，是因为它不仅仅对个人而言，面对我们的教育，爱应该是教育力量的源泉，是教育成功的基础。

书中还提到，近年来，社会越来越关心教育了，但是从很多方面我们接收到的信息都是以批判为主的，把教育的问题都归结于教师，甚至传言一流的学生，二流的教师。教育，其实是跟我们每个人相关的整个社会的事，应该是整个社会关心并团结协作的事，而不是出了问题就是老师或者学生个体的事情。比如应试教育，是我们所痛心疾首的，早早的就在宣传应试教育应该被素质教育取代，并且早早地就开展了素质教育，可是，一旦接触到实际的学校，应试教育的阴影还是挥之不去。因为我们一方面虽然反对应试教育，但当我们自己的孩子面临升学