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闵行区六校高一下学期期中联考语文试题（含答案）

上海市闵行区六校2023-2024学年高一下学期期中联考

语文试卷

考生注意：

1．本场考试时间150分钟，满分150分。

2．作答前，考生在答题纸正面填写学校、姓名、考生号，粘贴考生本人条形码。

3．所有作答务必填涂或书写在答题纸上与试卷题号对应的区域，不得错位。在草稿纸、试卷上作答一律不得分。

4．用2B铅笔作答选择题，用黑色笔迹钢笔、水笔或圆珠笔作答非选择题。

一、积累应用（10分）

1.默写填空。

（1）______，不尽长江滚滚来。（杜甫《登高》）

（2）寄蜉蝣于天地，______。（苏轼《______》）

（3）曾皙在侍坐时说的“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，______，______，咏而归”，既是孔子之“志”，也常是后世文人所追求的。

2.下列句子用语得体的一项是（）

A.小闵参加演讲比赛，发言结束时说：“我的演讲到此结束，感谢各位同学聆听。

B.球赛结束后，观赛的小闵对运动员说：“大家胜利归来，我内心感到心悦诚服。”

C.收到同桌送的生日礼物，小闵开心地说：“我实在是却之不恭，就只好笑纳了。

D.读书交流会上，小闵说：“我对作者的创作意图不太理解，请同学们不吝赐教。”

3.填入下列语段空白处的句子，排序正确的一项是（）

不流动是从人和空间的关系上说的，从人和人在空间的排列关系上说就是孤立和隔膜。______，______，______。孤立和隔膜并不是绝对的，但是人口的流动率小，社区间的往来也必然疏少。我想我们可以说，乡土社会的生活是富于地方性的。地方性是指他们活动范围有地域上的限制，在区域间接触少，生活隔离，各自保持着孤立的社会圈子。

①孤立、隔膜是就村和村之间的关系而说的

②中国乡土社区的单位是村落，从三家村起可以到几千户的大村

③孤立和隔膜并不是以个人为单位的，而是以住在一处的集团为单位的

A.①②③B.③②①C.②①③D.①③②

二、阅读（70分）

（一）（16分）

阅读下文，完成下面小题

①随着技术发展的速度越来越快，一些人开始将现代社会出现的诸多问题归咎于技术，批评它给人类带来惰化和异化，似乎技术成了一种泯灭“人性、弱化心智的异己力量。然而，他们压根儿没有认识到这样一个关于技术本质的命题，即技术恰恰就是展现人的本质的主要方式之一。

②我们往往认为，人之所以能够区别于其他动物，是因为人可以制造工具。但事实上，一些灵长类动物似乎也有“制造工具”的能力，只不过动物制造工具的本质只是利用一些实物在外力作用下自然生成的状态，来完成一些出于生物本能的动作，可人就不同了——石器时代的人已经会按照事先已有的意图来“拣砸”或“磨石块，以赋予其特定的功能，这才是所谓的“技术”。从这样的意义上说，技术实际上是制造者将心智的运作外化到某种媒介上。

③当我们这样来理解人制造工具的含义时，我们就可以更好地理解______与文明发展、______之间的内在联系。在近代科学产生之前，人类的心智运作主要依靠经验。这些经验一般是对自然对象或现象的模仿，例如模仿蜘蛛织网捕鱼等等。随着近代科学的产生，新的技术正在通过创造新的媒介而改变人们保存、传播和获取知识的方式。例如我们知道，任何语言的表达和交流都离不开一定的物理载体。得益于笔墨、造纸、印刷术的出现和推广，人类自从有了文字，语言就超出了单纯基于自然媒介的口语阶段。这使得近代人类文明在很大程度上体现在以纸质文本为标志的知识载体中。

④文字的发明之所以如此重要，就在于它成功地把人记忆的知识外化，让我们不必再去面对丢失记忆的惶恐。不过，记忆并不是一个只用堆放知识或信息的仓库，而是包含着对知识进行分类、整理、检索等认知活动的过程。所以，文字实质上只是人的记忆所存取信息的一种外化“标记”，这种“标记”如果不刺激人的感知系统并与记忆过程相关联，那么就没有其自在的意义。也就是说，书写文明所外化的只是人类的认知成果，而不是人的认知能力。

⑤数字电子媒介与纸质媒介相比，除了在信息的储存和转换方面具有很大的优势外，更重要的是在一定程度上外化并延伸了人的认知能力。例如，我们通过键盘快速地进行文字的输入，而且可以借助它所提供的“菜单方便地进行存取、剪切、复制、粘贴、删除、查找和替换等一系列操作。你不必考虑是在写开头还是中间或是结尾，只需一键之劳便可将任何一段文字挪到任何地方；你的万千思潮可以直接涌上屏幕，只要把飞