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物理自制色光黑盒探究实验

柳州市第四十一中学教师：黎明

备课时间：授课者：授课班级：

课题简单探究物体的颜色课型实验探究课备课书册新课标人教版八年级上册

1、知道物体的颜色成因。

知识目标

2、简单总结人看到颜色的两个必要条件。

教1、感受色光混合的实验过程。

学能力目标2、经历研究透明物体和不透明物体颜色成因的过程。

目3、培养学生总结知识的过程。

标1、体验“色光混合”的各种事实，了解尊重事实、实事求是的科学态度。

情感态度

2、体验研究“色光混合”、“绿叶究竟什么颜色”和“透明物体和不透明物体颜色成因”实

与价值观

验过程，萌发对物理现象的好奇心和物理学习的兴趣，树立尊重他人的意识。

探究重点色光的混合与物体的颜色探究难点通过探究总结得出人看到物体颜色的两个必要条件

材料：色光光谱纸片、白色纸片、红绿蓝三色纸片和玻璃纸、绿色的树叶若干、颜料以

及自制色光黑盒。

自制色光盒的制作：

材料准备：鞋盒、红绿蓝三色发光二极管、导线若干、电池盒、小开关、双面胶、剪刀

等。

电路图：

教具的选择和制作

制作结构图：

制作：基本制作效果如图所示，将色卡和树叶贴于鞋盒底部，要注意的观察口不要开得

太大，以避免外界光线摄入鞋盒；必须用黑色墨水或者油漆将鞋盒内部全部涂黑。黑盒

的数量则根据分组情况确定制作和分配个数，一般3~4人配一个。

探究活动地点最好选择有窗帘的实验室或者教室，外界不要有较强的光源影响实验的观察。

教学过程设计教师活动学生活动备注

一、引入

2min教师提问：同学们，请看看我们的周围，我们所生活的坏境怎样，学生观

世界是不是色彩斑斓的呢？察、回答

那么为什么会有这么多种的颜色呢？

上节课我们学习了光的色散，知道了太阳光白光是由七色构成的，

那么很多物体本身不会发光，可是我们却能看到他还能看到他们的颜色，学生猜

这又是为什呢？引导学生复习，人要看到物体的两个必要条件：有光、想。

有光射入人眼。

学生做出猜想，老师选取板书，引入今天的探究题目：探究物体的

颜色。笔记，联

系生活

二、色光的混合

10min补充色光三原色的知识，电视机能显示丰富的色彩都是由三原色混

合出来的。

取一个黑盒，简单的介绍其光源（有单色发光的发光二极管构成、探究实验

三个开关单独控制每个颜色，以下简称灯）就是色光的三色，介绍盒底

的左边上有块白色纸板，拉上窗帘，请学生分组观察探究三种颜色的光

能显示出几种颜色。引导学生设计表格，记录任意打开开关的情况