七年级语文人教版教案.pdfVIP

七年级语文人数版数案

教学水平的提高，在很大程度上取决于对教材的钻研.只下功夫,刻苦

钻研、持之以恒,铢积寸累，在教案编写过程中，教学水平就会不断提高.下

面是我为大家精心整理的，仅供参考。

一（）

散步

O教学目标

①知识和技能：整体感悟课文内容，通过比较阅读提高审美情趣。

②过程和方法：学习自主、合作、探究的学习方式。

③情感态度价值观：培养尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的情感。

。教学重点

整体感知课文内容，品味揣摩语句。

。课前准备

学生：强调课文预习，自读课文，圈点生字词。勾画出文中不理解的句

子，提出疑难问题。

教师：①准备课前说话训练的资料尊（老爱幼的故事），安排学生作准备。

②可用多媒体辅助教学。

。教学内容

①整体感悟课文内容。

②培养尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的情感。

。教学设计

导入

孝敬父母、尊老爱幼是我们中华民族传统美德，也体现着人世间美好的

情感一一亲情。其实，在我们成长的过程中一直都沐浴着亲情。哪位同学

能联系生活实际，说说你都感受到了哪些亲情？学（生举例回答，教师予以

肯定）像在日常生活中全家人一起吃饭、看电视、聊天，等等。哪怕是一

家人一起散步这样平常的小事，也能体现出浓浓的亲情。《散步》这篇课

文就为我们讲述了这样一个感人的故事。

出示学习目标并板书课题

感知课文内容

①检查生字词。

②教师可配乐范读课文，学生体验作品的语感和情感。

③学生自由朗读课文。或（仿读）要求：正确、流利、有感情。

④带问题朗读课文。

大屏幕投影出示问题组：

a.课文写了哪几个物?主公是谁？

b.在散步过程中发生了什么事?请你用自己的语言概括。用（文中的语言

也可以）

教「师导学」

〃读〃是学生接触课文的开始，也是学生自主与文章进行情感交流最直接

的方式。所以，在这一部分教师要给予学生充分的时间，让学生深入到文

章中去，理解、品味而不要流于形式。

教［师小结］

文中描绘的就是一家四口外出的事，而四口又是以“我〃为纽带组建起

来的。散步过程中所发生的事，只要意思对即可，给予肯定。用文中一个

词来概括〃分歧”。

自主合作探究

教［师引导］精读课文，想一想在散步过程中“分歧〃是怎样解决的？

同学们以小组为单位进行分析，若遇到有深度或理解不透的地方大胆提

出来，共同探讨学习。

提［示质疑］a.母亲为什么偏偏要走大路？

b.〃我“为什么感到责任的重大？

教［师小结］

大路平顺，便于老行走，况且母亲身体不好。文中第2段交代了母亲

的身体情况，为下文进行埋下伏笔。〃我〃为什么感到责任重大?学生根据

课文可能回答，因为一切都取决于我。本段中告诉了我们：〃我的母亲老

了，她早巳习惯听从她强壮的儿子，我的儿子还小，他还习惯听从他高大

的父亲，妻子呢，在外面，总是听我的。”引导学生认识到在这个家庭中，

“我〃正好处在中间，上有老下有小，如果一旦抉择错误就会伤害家中成员

的感情，破坏家庭的和睦，破坏家中这份浓浓的亲情。这（个祖孙三代

家中包含着祖孙情、母子情、夫妻情、父子情）正是由于这四种亲情纠缠

在一起，而他们又取决于“我〃，所以〃我感到了作为中年人责任的重大。

［师引导］展开想像，体验感受