2023二年级数学上册六测量第3课时1米有多长(1)配套教案北师大版.pdf

2023二年级数学上册六测量第3课时1米

有多长（1）配套教案北师大版

主备

人

备

课

成

员

本节课为人教版小学数学二年级上册第六单元“测量”的第三课时，主

教要内容为“1米有多长（1）”。本节课将引导学生通过实际操作，认识

学长度单位米，并学会用米作为单位进行简单的测量。具体内容包括：

内1.学习长度的概念，理解长度单位米的作用和意义。

容2.通过实际操作，掌握用米作为单位测量物体长度的方法。

3.培养学生的测量能力和合作意识，提高学生的数学实践能力。

本节课旨在培养学生的数学核心素养，主要包括：

1.直观想象素养：通过实际操作，让学生能够形象地理解长度单位米的

概念，形成对长度单位的直观认识。

核

2.逻辑推理素养：让学生在实际测量过程中，体会长度单位之间的换算

心

关系，培养学生的逻辑推理能力。

素

3.数据处理素养：学会用米作为单位进行测量，能够正确记录和表达测

养

量结果，培养学生收集、处理数据的能力。

目

4.合作交流素养：在测量过程中，培养学生与他人合作、交流的良好习

标

惯，提高学生的人际沟通能力。

5.创新实践素养：鼓励学生在测量过程中，发挥自己的创造力和实践能

力，尝试用不同的方法测量物体长度。

重点：

1.长度单位米的概念及其应用。

2.用米作为单位测量物体长度的方法。

重难点：

点1.长度单位米的概念难以直观理解。

难2.在实际测量中，如何准确地用米作为单位进行测量和记录。

点解决办法：

及1.通过实际操作，让学生在活动中感受长度单位米的作用，如用米尺测

解量教室的长度，体会米作为长度单位的意义。

决2.采用分组合作的方式，让学生在测量过程中相互讨论、交流，共同解

办决问题，提高学生的合作能力。

法3.引导学生观察和思考测量结果，发现并总结测量规律，如测量同一物

体的长度时，米尺的起点和终点位置的变化对测量结果的影响。

4.利用多媒体辅助教学，如播放长度单位米的相关视频，让学生更直观

地理解米的概念。

学

具

多媒体

准

备

课新授课教法学法讲授法课时第一课时

型

步师生互动设计二次备课

骤

教1.软硬件资源：教室、黑板、多媒体设备、米尺、测

学量工具、教学卡片。

2.课程平台：北师大版二年级数学上册教材、教学课

资件。

源3.信息化资源：长度单位米的相关视频、图片、在线

测验。

4.教学手段：讲授法、示范法、实践操作法、小组合

作法、讨论法。

教1.课前自主探索

学教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预

实习资料，如PPT、视频等，明确预习目标和要求。

施-设计预习问题：围绕“1米有多长”课题，设计一系

过列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生

程的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资

料，理解“1米有多长”的知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录

自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问

题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能

力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习

资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解“1米有多长”课

题，为课堂学习做好准备，培养学生的自主学习能力和

独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“1

米有多长”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解