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2023大班音乐公开课赛马教案
2023大班音乐公开课赛马教案1
活动目标
1、欣赏乐曲《赛马》,感受二胡所表现出的骏马奔驰的情境。
2、通过听、看、说,体会乐曲所表达的内容与情绪。
3、培养对欣赏乐曲的兴趣及对民族音乐的喜爱。
4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
5、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。
活动准备
乐曲录音、VcD光碟。图片两幅、实物二胡。
活动过程
1.倾听音乐。
(1)第一遍听音乐。教师提问:这首乐曲好听吗?
(2)再听音乐。(第二遍)
教师指导语:我们再听一遍音乐,一边听、一边体会,听着音乐,你仿佛看
到了什么?
2.听二胡拨弦模拟马蹄声。
教师提问:听,这像什么声音?像谁在奔跑?
3.观察两幅图片,与乐曲匹配。
(1)观察第一幅图片。教师提问:这幅图片上画的是什么?
教师指导语:蓝蓝的天空,绿绿的草地,清清的湖水,马在悠闲自得地喝着
水,好一幅安逸祥和的景色。
(2)观察第二幅图片。教师提问:这幅图片上画的是什么?
教师指导语:蓝蓝的天空,辽阔的草地,骏马奔驰,好一幅欢腾、热烈的景
象。
(3)再听音乐。(第三遍)
教师指导语:请小朋友再听乐曲,听听看,乐曲表达的是哪一幅图片呢?
4.欣赏乐曲的中间部分,体验爽朗的情绪。
教师指导语:蓝蓝的天上飘着白云,绿绿的草原一望无边,骏马在辽阔的大
草原上奔驰,它们的心情怎样?乐曲的哪一部分表现了骏马这样爽朗的心情?(辅
助问题:是开始部分、结束分还是中间部分?)听乐曲的中间段。
5.看1VCD录像——舞蹈《赛马》。
(1)教师指导语:有许多小朋友也喜欢这首乐曲,他们还合着音乐跳舞呢。
看录像。
(2)教师提问:小朋友拿着一个道具在表演,那个道具是什么?
6.跟随录像学习表演《赛马》。
教师指导语:请你们跟着电视里的小朋友一起来边听音乐、边表演《赛马》。
活动反思
二胡独奏曲《赛马》的旋律难快、奔放,较形象地表现出在一望无边的大草
原上群马飞奔、你追我赶的动人场面。听了这首乐曲后,给人以振奋、鼓舞。二
胡的音色及相应的演奏技巧如:拨弦模拟马蹄声,将乐曲所表达的音乐形象及欢
快的情境充分地表现出来,乐曲的结构较工整,一气呵成,非常的连贯流畅,具
有较高的欣赏价值。
在进行有关“马”的主题活动时,可结合二胡独奏曲《赛马》的音乐欣赏,
不仅促进幼儿进一步加深对马的认识,而且从对音乐的感受理解及想像中产生出
有关马的审美认知及审美情趣。
2023大班音乐公开课赛马教案2
设计意图:
为了进一步促进幼儿加深对马的认识,我结合了二胡独奏曲《赛马》进行打
击乐活动。它是我国著名的民乐乐曲。将一首结构比较复杂的乐曲诠释成特定的
情景表演,让幼儿去了解它、接纳它、表现它,让幼儿通过欣赏、律动、打击乐
演奏活动自发的投入到听、说、想、做、演的活动中来,进行探索性、创造性的
学习,从而生成本课题。
活动目标:
1、通过观看木偶表演,欣赏乐曲《赛马》,根据音乐形象和情绪,`用筷子
随节拍较投入地进行表演。
2、幼儿根据已有经验和提供的材料,积极探索尝试用筷子不同的敲击方式,
并探讨其他乐器如何进行合理的匹配。
3、培养幼儿对欣赏乐曲的兴趣及对民族音乐的喜爱。
4、通过听、唱、奏、舞等音乐活动,培养学生的创编能力与合作能力。
5、通过整体欣赏音乐、图片和动作,帮助幼儿理解歌词内容。
活动准备:
四种颜色(红、黄、白、黑)的木偶马饰,二胡曲《赛马》,共四组幼儿人
手两把筷子,串铃,圆舞板,小铃。
活动过程:
一、情景导入
老师:在一片美丽的大草原上奔跑着四匹骏马,一匹红马、一匹黄马、一匹
白马、还有一匹黑马(相继出现马饰),看————它们来啦!(两位老师手持
马饰,随音乐进行木偶操作)幼儿边听乐曲,边欣赏木偶表演。
二、分析音乐,将音乐情境化。
师幼讨论:刚才的音乐听了有什么感觉?你们看到它们在干什么?幼儿回忆
刚才的情景表演,讨论音乐情节。
幼儿讨论,教师小结:乐曲开始,四匹马一同快速奔跑→慢跑→红马首次领
先→黄马又次
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