人教版六年级英语上册Unit2 单元教案1.pdf

Unti2Waystogotoschol

PartA

教学内容Letslearn,Writeandsay,Letstry,Letstalk

教学目标【知识目标】

1.onfoot,by,bus,plane,taxi,ship,subway,train

四会词汇：

2.三会词汇：Mrs,early

3.—Howdoyoucome/getto…?—Iusuallycome/getto…

重点句型：

【能力目标】

1.

能够听、说、读、写出行方式（四会）词汇，能够听、说、认读三

会词汇。能区分usually,often,sometimes这几个频率副词的中文意思

并正确使用它们。

2.能够理解并熟练运用重点句型，知道如何询问和回答出行的方式。

3.在对话交流中使学生养成用英语交流的习惯。

【情感目标】

通过学习本课培养学生热爱运动、积极锻炼身体的习惯。

1.Letslearn7

教学重点中表达出行方式的个词组。

2.

询问对方上学方式的问句和答句。

“Howdoyoucome/getto…?”

教学难点能够熟练运用这个句型。

教学准备准备录音机、磁带（或其他音频播放设备）、课时安排2课时

课件、图片等

第一课时

教学过程批注

Warm-upRevision

一、

1.

展示自行车图片的一部分，让学生去猜是什么交通工具，引出

单词bike。猜测的形

2.播放小汽车的声音，让学生去猜是什么交通工具，引出单词式学生更乐于

car

。接受。

3.同样的方式，让学生初步认识本课将要学的交通工具词。

PresentationPractice

二、

Letslearn“by+交通

1.busplane,taxi,ship,subway,train”

用课件或其他方式展示，这几种工具是普遍

交通工具对应的图片，给出单词，带学生朗读。规律，“onfoot”

2.用课件展示谜语，猜猜是哪些交通工具。是特例，教学

3.“by+”

讲解交通工具表示乘坐、使用这种交通工具。步行是特生记少不记

例——用onfoot表示。