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浙美版美术一年级上册

第1课《我的名字牌》教学设计

1教学目标：

学生能够装饰自己的名字，并和同学介绍自己。

通过游戏引导学生大方介绍自己，并运用欣赏、示范等方法让学生用自己的喜欢的方式制作姓名牌。

培养学生用美术的方法来展示介绍自己，增加与新同学的交流能力和手工制作能力。

2教学重难点：

教学重点:用自己设计的姓名牌介绍自己

教学难点：用自己喜欢的方式大胆美观的设计自己的姓名牌

3教学过程：

圆圈游戏，展示自己

1游戏导入

师：小朋友，我们一起来玩一个游戏吧！我们分成4组，每一组拉成一个圆圈。老师开始放音乐，音乐停，就走向你对面的同学并介绍自己。

学生做游戏，并跟着音乐来介绍自己。

师：在这个游戏中你认识了哪些同学？

2姓名牌展示

师：老师也想介绍一下我自己，你看我拿出了什么？

生：姓名牌！

师：姓名牌是一个很好的介绍自己的方式。

揭示课题。

欣赏姓名牌，大胆创作

回忆姓名牌

师：你们都在哪里见过姓名牌？它有哪些其他的款式呢？

生回忆并回答。

师：老师带来了一些，你们见过吗？你最喜欢哪个？

欣赏姓名牌

师：一个姓名牌需要哪些部分？

生回答

师：名字是姓名牌中很重要的部分，你可以写中文也可以写英文！你还发现了什么？

生继续回答

师：我们还需要给它加上装饰，可以是你喜欢的画也可以是花边。

美化名字

师：怎么样让自己的名字变美呢？

生思考并回答

师示范，先用铅笔写好，再进行涂色与装饰。

师：老师这里有一个名字，你喜欢哪一个？你学到了什么？

生选择并回答

师：接下来我们要设计外框了，你有什么好办法。

师：老师也带来了一些，请看。你学到了什么方法？

师播放示范视频，重点教学生怎么折立体的姓名牌。

师布置创作任务：用自己喜欢的方法设计属于自己的姓名牌。

展示姓名牌，大胆秀自己

1、介绍自己的姓名牌

师：哪个小小艺术家先来介绍一下自己的姓名牌，说一说你是怎么设计的？

生展示自己的姓名牌

师：你喜欢班级中谁的姓名牌，为什么呢？

生回答

师：老师也来选一个老师喜欢的，很高兴认识你，我记住了你的名字。

大胆展示自己

师：现在请你拿着自己的姓名牌走到你想交的朋友处大胆地介绍自己。

生大胆地交朋友。

使用姓名牌

师：把姓名牌放在我们桌子的正前方，这样老师和同学都可以认识你啦！