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嵌入式实习报告

嵌入式实习报告3篇

嵌入式实习报告篇1

一、实习时间

20xx年4月12日-20xx年4月26日

二、指导教师姓名

陈xx

三、实习地点

长沙市牛耳服务外包实训基地

四、实习目的与内容

对于嵌入式项目进行学习培训，掌握嵌入式的主要项目及相关技术

五、实习收获与体会

一转眼半个月的实习生活过去了，现在我已经回到学校，回想起半个月的实习

生活，自己学到了很多，懂得了很多。

真的说不出是什么感觉，伴着时间，就像是在和自己的影子赛跑，不可能从真

实的两面去看清它，只是经意不经意的感受着有种东西在过去，也许更适合的只有

那句话：时不待我，怎可驻足。原以为实习对于我来说会是很长，但实际却不同。

想象收获的东西，真的很多，看看我的工作笔记，一篇又一篇，记别人的事情比自

己的还多，也许实习，并不像我想象中的那样轻松惬意，而是充满了挑战和艰

辛。我给自己敲响了警钟：“不要半途而废，做事情切忌三分热度。”我信心十足

的回答到：“我一定会坚持到底!”

天下英雄皆我辈，一入江湖立马催。”从学校到社会的大环境的转变，身边

接触的人也完全换了角色，老师变成老板，同学变成同事，相处之道完全不同。在

这巨大的转变中，我们可能彷徨，迷茫，无法马上适应新的环境，但在同学、同事

的帮助和自己摸索的情况下，我还是完成了这次实习。但我发现，以我们的经验，

不学到一定的深度和广度是难以在实际工作中应付自如的。因此反映出学习的还不

够，缺点疏漏。需在加以刻苦钻研及学习，不断开拓视野，增强自己的实践操作技

能，我们也许看不惯企业之间残酷的竞争,无法忍受同事之间漠不关心的眼神和言

语。很多时候觉得自己没有受到领导重用，所干的只是一些无关重要的杂活，自己

的提议或工作不能得到老板的肯定。

做不出成绩时，会有来自各方面的压力，老板的眼色同事的嘲讽。而在学校，

有同学老师的关心和支持，每日只是上上课，很轻松。常言道：工作一两年胜过十

多年的读书。两个月的实习时间虽然不长，但是我从中学到了很多知识，关于做

人，做事，做学问。只有拥有自信才能够克服一切，去实现自己的理想，创造自己

的人生。

实习是个人综合能力的锻炼。作为一名新时代的新青年更应该把学习作为保持

工作积极性的重要途径。像我这种文凭不高的人，心里就有一种很渴望的感觉，明

白了自己与社会所需的要求，因为现在毕业求职，更多的时间是社会职业选择自己

面试，更多的不是自己去选择职业，这应该就是所谓的先就业再择业吧。所以自己

会把心态放正，在公司的时候先全面发展，等过段再看看精于哪个方面，然后向那

个方向努力发展。

“在大学里学的不是知识，而是一种叫做自学的能力”。参加工作后才能深刻

体会这句话的含义。课本上学的理论知识用到的很少。在这个信息爆炸的时代，知

识更新太快，靠原有的一点知识肯定是不行的。我们必须在工作中勤于动手慢慢琢

磨，不断学习不断积累。遇到不懂的地方，自己先想方设法解决，实在不行可以虚

心请教他人，而没有自学能力的人迟早要被企业和社会所淘汰。所以我们还要继续

学习，不断提升理论素养。

在信息时代，学习是不断地汲取新信息，获得事业进步的动力。作为一名年轻

同志更应该把学习作为保持工作积极性的重要途径。走上工作岗位后，我积极响应

单位号召，结合工作实际，不断学习理论、业务知识和社会知识，用先进的理论武

装头脑，用精良的业务知识提升能力，以广博的社会知识拓展视野。

我们还要努力实践，自觉进行角色转化。“理论是灰色的，生活之树常青”，

只有将理论付诸于实践才能实现理论自身的价值，也只有将理论付诸于实践才能使

理论得以检验。同样，一个人的价值也是通过实践活动来实现的，也只有通过实践

才能锻炼人的品质，彰现人的意志。

从学校走向社会，首要面临的问题便是角色转换的问题。从一个学生转化为一

个单位人，在思想的层面上，必须认识到二者的社会角色之间存在着较大的差异。

学生时代只是单纯的学习知识，而社会实践则意味着继续学习，并将知识应用于实

践，学生时代可以自己选择交往的对象，而社会人则更多地被他人所选择。诸此种

种的差异。不胜枚举。但仅仅在思想的层面上认识到这一点还是不够的，而是必须

在实际的工作和生活中潜心体会，并自觉的进行这种角色的转换。

在今后的工作和生活中，我将继续学习，深入实践，不断提升自我，努力创造

业绩，