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创新育人模式落实立德树人根本任务

新春新闻发布会散发材料二

创新育人模式落实立德树人根本任

务

——在北京十一学校现场发布会上的

发言

教育部基础教育二司副司长申继亮

老师们，同学们，新闻界的各位朋

友：

大家上午好。教育规划纲要颁布

以来，北京十一学校作为国家办学体

制和高中特色发展改革试点单位，在

希贵校长的带领下，全体教职工高扬

改革旗帜，探索创新，着力深化课程

改革，创新人才培养模式，促进学生

全面而有个性发展，取得了显著成

绩，为全国提供了鲜活的案例和宝贵

的经验，值得认真总结、宣传和推

广。

学校改革的亮点很多，其中以下

几个方面尤为突出。

一是坚持育人为本，促进人人成

才。学校以学生发展为宗旨，坚持面

向人人，关注个体差异，努力创造适

合每一个学生发展的教育。理念决定

方向，理念指导行动，学校的办学理

念充分体现了以人为本的思想，体现

了党的教育方针的要求，保障了学校

各项改革的正确方向和目标的达成。

二是聚焦课程改革，创新育人模

式。课程是教育教学的重要载体。学

校将课程作为改革的抓手，通过国家

课程校本化，构建了包括400多门课

程和272个社团活动的分层、分类、

富有特色的课程体系，做到了一人一

张课表，极大地提高了课程的选择

性，满足了学生个性化的学习需求。

走班制、导师制与高选择性课程体系

相配套形成了新的育人模式，为学生

全面而有个性的发展奠定了坚实的基

础。

三是注重制度建设，保障持续发

展。制度化是改革成熟的标志。学校

制定了《北京十一学校行动纲要》作

为办学总纲领，使一切活动有章可

循，有据可依。以服务师生为导向、

基于学部的扁平式管理制度建设，形

成了全员育人、全程育人的有效机

制。注重诊断、改进和激励功能的评

价机制，调动了教师改进教育教学的

积极性、主动性和自觉性。制度建设

为学校改革的持续推进提供了有力保

障。

十一学校是新世纪以来众多推进

课程改革、实施素质教育的普通高中

学校的代表和典型。十一学校以学生

为本的改革理念，以课程为抓手的改

革策略，迎难而上、求真务实的改革

精神，值得广大高中学校认真学习和

借鉴。

普通高中教育处于国民教育体系

承上启下的关键环节，对于提高国民

素质、培养创新人才至关重要。下一

步，我们将认真总结和推广十一学校

的好经验、好做法，充分发挥其示范

引领作用。同时，我们将按照党的十

八届三中全会的决定要求，整体谋

划、协同推进高中教育综合改革，落

实素质教育要求，全面提高学生综合

素质。

第一，深化课程改革，推进立德

树人工作。教育部正在研究制定《关

于全面深化课程改革落实立德树人根

本任务的意见》，将以课程改革为切

入点，通过“五个统筹”推动全科育

人、全程育人、全员育人，构建全方

位、立体化的育人体系，进一步提升

综合育人水平，更好地促进学生全面

发展、健康成长。

第二，加强特色建设，推动高中

多样化发展。我们正在组织修订普通

高中课程方案和各学科课程标准，将

进一步优化课程结构，合理确定必

修、选修课程比例，增强课程的选择

性。将指导地方和普通高中努力构建

学校特色鲜明、课程优质多样、资源

开放共享、体制充满活力的普通高中

教育体系，满足学生多样化教育需

求。

第三，深化考试招生改革，引导

实施素质教育。根据十八届三中全会

决定的部署，教育部正在研究制定

《考试招生制度改革总体方案》和相

关配套文件，将着力深化高考改革，

建立基于统一考试、高中学业水平考

试和学生综合素质评价“三位一体”

的考试招生制度，在关注学生学业的

同时，更加关注学生德智体美等各方

面发展情况，更好地发挥推进素质教

育的导向作用。

改革创新是教育事业的永恒主

题。衷心希望十一学校紧紧抓住落实

党的十八届三中全会精神的有利契

机，在已有成绩的基础上，继续大胆

探索，开拓创新，为我国高中教育改

革发展创造更多更好的新鲜经验。

谢谢大家!

新春新闻发布会散发材料一

构建新型育人模式创造适合每一位学生

发展的教育