人教版高中语文选择性必修下册 课后习题 古诗词诵读 (3).docVIP

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古诗词诵读

拟行路难(其四)

一、情景默写

1.鲍照《拟行路难》(其四)中“,”两句,以常见的自然现象作为起兴,用平地上的水向四面八方流,比喻人因门第不同,命运也不同。?

2.鲍照《拟行路难》(其四)中“,”两句,正如沈德潜所说:“无端而下,如黄河落天走东海也。”这正曲折地表达了诗人由于激愤不平而一泻无余的心情。?

3.鲍照在《拟行路难》(其四)中,表达人生苦乐自有命,怎么能成天自怨自艾的思想的两句是“,”。?

4.在《拟行路难》(其四)中,“”是诗人想用宿命论观点来解释社会与人生的错位现象,并渴望借此从“”的苦闷之中求得解脱。?

5.酒是水质的诗,诗是心酿的酒。古代文人与酒有不解之缘。如《拟行路难》(其四)中鲍照借酒来宽慰自己的句子是“”。?

6.自古有道“借酒消愁愁更愁”“酒入愁肠愁更愁”,《拟行路难》(其四)中也有类似的句子,以表达诗人无法改变现实的无奈,即“,”。?

二、课内古诗阅读

1.这首诗的诗眼是什么?诗人是如何围绕诗眼谋篇布局的?

2.诗歌开头两句采用了什么手法?诗人说“人生亦有命”,似乎是心平气和地接受了这一现实,事实是否如此?

3.诗歌第七、八句表达了诗人什么样的情感?

三、课外拓展阅读

阅读下面这首诗,完成1~2题。

拟行路难(其一)

鲍照

奉君金卮之美酒,玳瑁玉匣之雕琴。

七彩芙蓉之羽帐,九华蒲萄之锦衾。

红颜零落岁将暮,寒光宛转时欲沉。

愿君裁悲且减思,听我抵节行路吟。

不见柏梁铜雀[注]上,宁闻古时清吹音?

注柏梁:台名,汉武帝元鼎二年(前115)建,在长安。铜雀:台名,曹操于建安十五年(210)建,在邺城(今河北临漳县)。柏梁台和铜雀台都是歌咏宴游的场所。

1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是()

A.前四句运用白描的手法凸显四件器物的精妙绝伦,五彩缤纷,先声夺人。

B.五、六两句写出红颜难驻、岁月迟暮,这一人生的悲哀不为美酒、雕琴消解。

C.“裁悲”“减思”体现了诗人对人们的劝慰,即要懂得节制和排遣悲伤。

D.本诗承接处自然妥帖、转折处突兀峭拔,恰到好处地表现了诗人的心理。

2.请简述诗歌最后两句的作用。

客至

一、情景默写

1.杜甫在《客至》中,描写所居草堂环境幽美、恬淡闲适中略显寂寞的句子是“,”。?

2.《客至》中,描写诗人迎接客人到来,喜悦之情溢于言表的句子是“,”。?

3.《客至》中,写诗人盛情招待,终究因为远离街市和家贫的客观原因,致使酒菜欠丰而心怀歉疚的句子是“,”。?

4.《客至》中,把席间气氛推向更热烈的高潮的句子是“,”。?

二、课内古诗阅读

1.“舍南舍北皆春水”中,“皆”字用得很妙,请赏析。

2.尾联忽转别意,写自己想邀邻翁过来喝酒。诗人突然撇开客人不提,这样写是否离题?为什么?

三、课外拓展阅读

阅读下面这首唐诗,完成1~2题。

燕子来舟中作

杜甫

湖南为客动经春,燕子衔泥两度新。

旧入故园尝识主,如今社日远看人。

可怜处处巢居室,何异飘飘托此身。

暂语船樯还起去,穿花贴水益沾巾。

注本诗作于唐代宗大历五年(770),大历三年(768)正月,杜甫离开夔州出三峡,在江、湘之间漂泊。

1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是()

A.首联写出了诗人流落湖南的境况,燕子两度筑巢,表明诗人在此漂泊时间之长。

B.颔联通过对比旧时和今日燕子对诗人的不同态度,反映了诗人今昔遭遇的不同。

C.“可怜”句写了燕子四处筑巢,居无定所,直接抒发了对燕子的飘零生活的感慨。

D.“语”字将燕子人格化,燕子在船樯之上,与诗人谈话,流露了二者惜别之情。

2.卢世评论此诗,“五十六字内,比物连类……茫茫有身世无穷之感,却又一字不说出,读之但觉满纸是泪”,请结合诗句谈谈你的理解。

阅读下面这首唐诗,完成3~4题。

宾至

杜甫

幽栖地僻经过少,老病人扶再拜难。

岂有文章惊海内?漫劳车马驻江干。

竟日淹留佳客坐,百年粗粝腐儒餐。

不嫌野外无供给,乘兴还来看药栏。

3.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是()

A.首联写草堂地处偏僻,很少有人造访,而诗人自己也年老多病,来了贵客也难行再拜之礼,由此可以看出诗人不胜应酬之苦。

B.颔联“岂有”“漫劳”,两个自谦