改革迫在眉睫高中历史选修一课文知识点.pdf

改革迫在眉睫高中历史选修一课文知识点

高中历史学习看似容易，但是要想考出历史高分，这其中是需要

同学们找到适合自己的巧妙学习方法的。下面是小偏整理的改革迫在

眉睫高中历史选修一课文知识点，感谢您的每一次阅读。

改革迫在眉睫高中历史选修一课文知识点

一

北魏的崛起与统一黄河流域

1.崛起

(1)北魏是源于我国东北的鲜卑族拓跋部建立的政权。

(2)东晋时建立代国，不久被前秦吞并。淝水之战后，再度崛起。

2.发展

(1)386年，拓跋珪重建代国，改国号为魏，史称北魏。

(2)398年，迁都平城，北魏历史进入了新的发展时期。

3.统一

(1)完成：439年，北魏统一黄河流域，初步结束了北方的分裂割

据局面。

(2)影响：

①为北方创造了一个较为安定的社会环境，促进了社会生产发展，

为各族之间的交流和融合创造了有利条件。

②拓跋部由畜牧经济为主的游牧生活逐渐转向农业经济为主的定

居生活。

③重用汉族儒生，国家机构日益完备。兴办太学，越来越多地吸

收汉族先进文化。

二、

社会改革迫在眉睫

1.阶级矛盾激化

(1)北魏基层统治实行宗主督护制，影响了封建国家的赋税收入和

徭役征发。

(2)地方官吏与地主勾结，“纵富督贫，避强侵弱”，导致广大农

民负担沉重，苦不堪言。

2.民族矛盾尖锐：北魏统治者没有处理好与经济文化相对先进的

汉族及其他少数民族的关系，致使矛盾日益尖锐。

3.社会动荡不安：各地不断发生人民起义，445年，陕西一带人民

起义规模较大。这些起义沉重地打击了北魏的统治。

北魏政权实行的宗主督护制有哪些内容?

提示：宗主督护制是北魏政权对基层的管理措施，由豪强地主出

任宗主，割据一方，控制数百、数千家农民，负责征收赋税、征发徭

役。这只是地方行政管理上的一种权宜之计，对朝廷与广大民众均不

利。

三、

冯太后和孝文帝

1.冯太后

(1)临朝听政，积极推动北魏统治者学习汉族先进文化。

(2)督促孝文帝学习儒家经典，阅读诸子百家和历史典籍。

2.孝文帝

(1)认识到要巩固统治，就必须学习汉族先进文化，借鉴汉族封建

国家的统治经验，改革鲜卑族落后的统治方式。

(2)孝文帝和冯太后一起，自上而下掀起了一场改变北魏社会面貌

的改革运动。

孝文帝改革的有利条件有哪些?

提示：

(1)北魏统一北方后，社会环境相对安定，经济恢复和发展，北方

民族融合趋势不断加强。

(2)黄河流域已有的文明为改革奠定了基础。

(3)前期统治者(拓跋珪、拓跋焘)已在一定程度上汉化，开始了封

建化的进程。

(4)冯太后积极推动北魏统治者学习汉族先进文化，并在掌权时期

进行了前期改革。

(5)孝文帝受到了良好的汉族文化的教育，对汉族文化的先进和鲜

卑族的落后有深刻的认识。

北魏统一北方后，北方出现了民族融合的趋势，但鲜卑族落后的

政治制度却激起了严重的社会矛盾，使整个北魏的统治处于风雨飘摇

之中，改革迫在眉睫。冯太后大力倡导学习汉族文化，对孝文帝改革

产生了重要影响。

1.北魏能够统一北方的原因。

经济上

推行鼓励发展农业的政策，计口授田，劝课农桑，使拓跋部由以

畜牧经济为主的游牧生活逐渐转向以农业经济为主的定居生活，适应

了中原地区的需要

政治上

仿照汉制设官，重用崔浩等汉族儒生，完善朝廷典章制度，国家

机构日益完备

文化上

兴办太学，积极吸收汉族先进文化

军事上

建立强大的军队，发动一系列征伐兼并战争

2.孝文帝改革前主要的社会矛盾。

原因

(1)北魏政权制度建设的欠缺造成阶级矛盾的尖锐：基层政权实行

宗主督护制;赋税征收制度的混乱

(2)北魏统治者实行民族压迫和民族歧视政策，导致民族矛盾激化

表现

国家和豪强地主的矛盾;国家、豪强地主和农民的矛盾;鲜卑族和汉

族以及其他少数民族的矛盾

影响

使北魏社会动荡不安，出现严重的社会危机

练习题

1.下面对孝文帝改革有利条件的表述，