人教版(三年级起点版)五年级下册信息技术全套教案.doc

昌吉市回民小学电子备课课时教案

教学时间教学内容

教学目标

教学重点教学难点教学准备

第一课认识excel

【知识目标】1.学会启动EXCEL。2.认识EXCEL窗口。3.掌握输入工作表中数据的基本操作。

【能力目标】通过任务驱动，学生自学，培养学生自主探究的能力

【情感目标】通过生活中熟悉的数据分析，培养学生观察生活、搜集数据并利用数据解决问题的能力进而激发学生对生活的热情。

掌握输入工作表中数据的基本操作灵活掌握excel基本操作

比赛成绩表

教学过程(包括课前小研究、教学设计、巩固练习等)个案添加

（一）情境导入、激发兴趣

师：老师们，同学们，大家好，今天很高兴为大家上这一节信息技术课。（幕：

欢迎界面）

师：（幕：场景）学校运动会如期举行，比赛很精彩，同学们也很高兴，但是大家有没有想过这边运动员们热火朝天的比赛的时候，裁判组的老师和同学们却因为忙着统计和分析运动员们的成绩而不能观看比赛？大家想不想替他们分担一些任务，让他们也看看精彩的比赛呢？

学生反应

师：那好，我这里有五个运动员铅球比赛的成绩数据（幕：5个成绩）

师：我们试一试能不能在3秒之内算出这五个运动员的平均成绩？哪位同学能试一试？

学生反应

师（顺势提出）：其实我也不能，但我这里有一个软件能完成这个任务。生问：是什么软件？

师（介绍）：(幕：Excel2000)在计算机应用领域中，有一类专门用来处理数据表的软件电子表格软件，用这类软件建立的数据表叫做电子表格。利用电子表格，可以保存大量的数据，快速完成分类、统计等各种处理任务等等。Excel2000是微软公司出品的office2000系列办公软件中的一个重要组件。我今天要介绍给大家认识的小帮手就是Excel2000

师：来，咱们一起来看以下这个软件的图标，绿色的，像个字母X的图标。

师：好的，同学们都认识了这个软件的图标，那么接下来，我们要进行任务的第一步。

（二）任务驱动，自主探究第一步：启动Excel2000。

师：现在有几分钟时间，请同学们看课本P3页第一部分内容“认识Excel”，试着启动Excel2000。

（屏幕确认课本中方法。）

师：哪位同学到上面演示一下？

师：引导学生评价（开始--程序--MicrosoftExcel）

师：当然了如果你的桌面上有这个软件快捷方式，你可以直接双击就可以启动这个软件）

第二步：认识Excel窗口。

师：现在我们已经打开了Excel2000。大家请看课本P37页第二部分内容“认识Excel窗口”，我们进行任务的第二步，熟悉这个软件的窗口。过几分钟后，我要检查一下同学们看课本的效果。

师：谁能告诉我现在鼠标所在位置的名称？

我们一起来回答好不好？

（幕填空巩固知识，标题栏、菜单栏、工具栏、名称框、全选按钮、列标、行标、工作表区）

师：大家学习的效果还不错，再给同学们3分钟时间，进一步熟悉主界面的窗口组成。

第三步：工作薄与工作表。

师：好大家已经熟悉了Excel2000的窗口界面，那么我们第三个任务就是建立工作簿和工作表。

师：现在大家请看到Excel2000窗口的左下方（屏幕显示：做简单介绍），这里是用来管理工作表的区域，我们把一个Excel文档叫做工作簿，在一个工作簿中包含很多工作表，咱们看一下资料（幕：资料展示），像sheet1、sheet2、sheet3等等都代表一个工作表。我们可以这么理解这个工作薄和工作表的关系：工作簿我们可以看成一个作业本，工作表呢，就是里面一张张的纸。大家都理解了没有？

师：好我给大家演示一下如何建立新的工作簿和工作表。

（建完之后：单击工作表标签，进行不同工作表之间的切换）

师：大家也在下面也试一下建立一个新的工作簿和并且在里面增添一个工作表，教师巡视指导。

师：大家都做的不错，我们通过上面几步任务的胜利完成，现在

（三）引导学生，探索发现第四步：数据的输入。

师：现在我们已经对Excel2000有了一个整体的掌握，差不多能帮助裁

判组的老师和同学们了吧。那好，我先给大家演示一下！

教师演示单元格中输入数据，并利用平均函数求出平均数（一边演示，一边讲解：单元格的选定，光标移动，函数）

师：大家对刚才数据的处理是不是感觉很惊奇啊，想不想自己试一试？师：好，大家可以按照我演示的步骤完成裁判组老师和同学们的任务。师：哪一个同学上来演示一下？

巡视指导评价第五步：保存文件。

师：我们已经完成了所有数据的输入，大家说我们的任务完成了没有？生：回答“有”或者“