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必威体育精装版新课标解读心得体会4篇

主题栏目精选：“新课标心得体会”、“新课标解读心得体会”，

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感言其实就是因为某些事情或者某些人产生的想法，然后将其表

达出来的言论，感言有利于帮助我们更好地发达我们的情感。在生活

中发生触动心灵的事情时，此时就会产生一些感触觉悟，有自己的感

悟，感言究竟该怎么写呢？基于网友的需要，小编整理了必威体育精装版新课标

解读心得体会，希望您阅读后有所收获！

必威体育精装版新课标解读心得体会【篇1】

作为教育教学的风向标，“双减”背景下《义务教育数学课程标

准（2022年版）》的公布，意义重大而深远。如何深入领会课标精神

并不折不扣地落实到教育教学实践中去，是每位教师必须思考并践行

的课题。

01/在素养落实中发挥育人功能

课程教材要发挥培根铸魂、启智增慧的作用，在“上好学”的教

育需求上，明确“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”，要落实

立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接

班人。

和2011年版的课标相比，新课标强化了课程育人目标，以核心素

养为导向，强调学生数学的基础知识、基本技能、基本思想、基本活

动经验的获得与发展，注重学生数学知识与方法发现、提出、分析和

解决问题能力的发展运用，引导学生形成正确的情感、态度和价值观。

数学素养是现代社会每个公民应该具备的基本素养，数学课程要

培养学生的`核心素养，主要表现在引导学生会用数学的眼光观察现实

世界、用数学的思维思考现实世界、用数学的语言表达现实世界。在

学中思，在思中行。只有充分研读理解并运用到教学实践中，与具体

的教学内容相融合，新课标才能真正落地生根。学段现已由三个学段

更新细分为四个学段，从教以来，我始终耕耘于第四学段，数学源于

生活、源于对现实世界的抽象，如在讲授《菱形的性质与判定》时，

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注重运用现实生活中的各种元素，可通过出示学校电动闸门、教师办

公室菱形地板、年画福字等图片，引导学生在温故（八年级所学的

“平行四边形”）中探索新知，进而掌握菱形的定义，探索其性质定

理，让抽象的数学知识在日常生活中绽放无限魅力。

02/在技术融合中形象教学内容

数学是研究数量关系和空间形式的科学，在形成人的理性思维、

科学精神和促进个人智力发展中发挥着不可替代的作用。教无止境，

二十一世纪是信息化时代，且疫情反复让防控形势严峻复杂，生命价

值高于一切，这都给教育教学的纵深发展带来巨大挑战。

新课标强调要促进信息技术与数学课程融合，在实际问题解决中，

创设合理的信息化学习环境，提升学生的探究热情，开阔学生的视野，

激发学生的想象力，提高学生的信息素养。

兴趣是最好的老师。信息技术将具体、形象、直观、声画并茂的

视听材料融合后能发生形、声、色、动、静等综合变化，让枯燥而又

抽象的数学知识变得生动具体、趣味横生，增强教学内容的生活化、

真实感和表现力。这就要求每位教师将信息技术融入到课堂教学中来，

利用信息技术对文本、图像、声音、动画进行多方综合处理，丰富教

学场景，引导学生在灵活高效、便捷有趣的教学情境下，愉悦并主动

地获取知识，潜移默化地理解和掌握、运用相关知识，从而凸显学生

主体地位，增强课程适宜性，体现课程时代性。

华罗庚曾经说过：“数缺形时少直观，形缺数时难入微。”传统

几何教学是三角板+圆规+黑板+粉笔，受现实条件限制，常存在知识

讲解不透、