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【教学目标】
1.认识11个生字,会写4个字。认识“辶、忄”两个偏旁。
2.知道“远”和“近”、“有”和“无”、“来”和“去”是意思相反的词。
3.理解课文,正确、流利地朗读课文,背诵课文。感受诗中描绘的景色,懂得这首诗
讲的是一幅山水画。
【教学重点】
【教学过程】
一、谈话揭题。
1、老师上课前给大家出个学过的谜语,看大家还记不记得它的谜底是什么“两棵小树
十个杈,不长叶子不开花。能写会算还会画,天天干活不说话。”(手)
2、对了!今天我们再来学一首谜语诗,诗的名字叫“画”(板书,PPT出示画)。
二、学习生字。
过渡句:那么大家都想知道这样美的山和水诗人都是怎样用文字来表达的吗?
四、朗读指导前两句诗。
2、看,听,你可以用动作做出来吗?那么,我们在朗读这两句诗的时候如果带上动作
就更加形象生动了。谁来试一下。
山和水,用PPT展示,让学生再次感悟。
1、现在是什么季节?(秋天)
文:点、横、撇、捺。
【教学目标】
1.认识11个生字,会写4个字。认识“辶、忄”两个偏旁。
2.知道“远”和“近”、“有”和“无”、“来”和“去”是意思相反的词。
3.理解课文,正确、流利地朗读课文,背诵课文。感受诗中描绘的景色,懂得这首诗
讲的是一幅山水画。
【教学重点】
【教学过程】
一、谈话揭题。
1、老师上课前给大家出个学过的谜语,看大家还记不记得它的谜底是什么“两棵小树
十个杈,不长叶子不开花。能写会算还会画,天天干活不说话。”(手)
2、对了!今天我们再来学一首谜语诗,诗的名字叫“画”(板书,PPT出示画)。
二、学习生字。
过渡句:那么大家都想知道这样美的山和水诗人都是怎样用文字来表达的吗?
四、朗读指导前两句诗。
2、看,听,你可以用动作做出来吗?那么,我们在朗读这两句诗的时候如果带上动作
就更加形象生动了。谁来试一下。
山和水,用PPT展示,让学生再次感悟。
1、现在是什么季节?(秋天)
文:点、横、撇、捺。
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