广西版二年级美术下册教案.doc

南宁市陈村小学（美术）科课堂教学设计

年月日

第周星

期

课

富于幻想的动漫形象

题

1.认识卡通形象造型艺术特性

教学目标：

以及卡通作品中表现的内容特征与

感情

2.用口头语言描述评价

卡通形象，锻炼学生初步的处理信息

和育婴资料解决问题的能力

3.初步树立真善美的价

值观，形成健康的审美情趣，提高审

美能力

引导学生欣赏卡通形象，认识卡

教学重点：

通形象的艺术特点，提高学生对卡通

形象的欣赏能力

引导学生用口头语言对卡通形

教学难点：

象进行描述，说出形象的特色，表达

自己对这个卡通的感受

从不同媒介获得的卡通形象（如

课前准备：

杂志、包装、画册等）；绘画工具（铅

笔、画纸、彩笔等）；课件

修改意见：1.发起讨论：周末在家都看

修改意见：

了什么书或者电视电影，哪些给你留下了深刻的印象，为什么？

主要教

主要教学过程

象最深刻的动画电影《飞屋环游记》，喜欢这部电影的原因是电影的色彩与两位主角的勇敢精神。

3.拿出收集的卡通图书、包

装纸上的卡通剪影等，发起讨论。

4.打开课件，播放卡通短片，让学生带着问题观看：动画片里的主角都给大家留下了什么样的印象？

5.提问一：你喜欢什么样的卡通形象？为什么喜欢？

疑问二：卡通形象很受欢迎，那我们如何才能在生活中做到受别人的欢迎？

6.观察课本中的卡通人物，

提问：除了课本里的卡通，

你还知道哪些卡通形象？

为什么喜欢，印象最深刻的

地方是什么？

7.展示具有民族特色的卡

通形象，引导学生欣赏。

8.引导学生从造型、特色方

面人士卡通的艺术特色：抓

住圆形的特点，运用夸张、

变形的造型手法，形象概括

简练、鲜明。

9.布置作业：画出自己喜欢

的卡通形象，可以用不同的

形象编一个故事画出来，并

写上故事情节。

板书设计：

:

教学反思

南宁市陈村小学（美术）科课堂教学设计

年月日

第周

星期

课

儿童乐园

题

1.通过回忆、想象，创造性的表

教学目标：

现儿童乐园的情景，体验造型表

现的乐趣，提高学生的艺术感受

能力和艺术表现能力

2.培养学生的想象与创

造表现能力，激发学生对美好生活的

热爱

引导学生通过会议、联想，用记

教学重点：

忆与创作相结合的方法表现一幅以

儿童乐园为主题的画

如何引导学生用不同的手法与

教学难点：

想象力表现创意的儿童乐园

课件；绘画工具（铅笔、画纸、

课前准备：

彩笔等）

修改意见：1.播放有关儿童乐园的视

修改意见：

频，激发学生的积极性。

主要教学过程2.提问：你玩过什么游乐设

主要教学过程

施？那种最有趣？你觉得儿童乐园里什么东西最好玩？

3.分组讨论：你居住的地方

附近有儿童乐园或娱乐设

施吗？你认为附近什么地

方最好玩？谈谈你去过儿

童乐园后的感受与体会。

4.打开课件，播放不同地

区、不同国家的儿童乐园图

片，引导学生观察、了解、

欣赏儿童乐园的各种游乐

设施和孩子们玩乐的场面，

用开心、轻松的氛围感染学

生，让学生对乐园充满期待

与幻想。

5.看完了图片，提问：你最

期待去哪里的儿童乐园，为

什么？

提问二：你想不想自己发明

一些游乐设施？你发明的

设施有什么特别之处或有

趣的地方

6.分组讨论，几个同学发挥

想象，自己发明一些游乐活

动或设施，推荐代表发言介

绍自己的发明。

7.分组介绍后，引导学生发

言点评，认为谁的发明最有

趣的，最期待谁发明的活动

8.布置作业：画出自己发明

或曾经游玩过的儿童乐园，涂上不同的颜色，表现出小朋友玩乐时开心的样子。

板书设计：

:

教学反思

南宁市陈村小学（美术）科课堂教学设计

年月日

第周

星期

课

我们的校园

题

1.通过学习让学生了解行为的

教学目标：

文明也是美的一种表现。

2.如何合理地规划和布

置我们的学习环境，使之更加文明美

丽。

3.学会如何用美术技能

表现校园美丽的环境，并用绘画作品

点缀我们的校园。

感受校园环境的美丽，引导