甘教版七年级上册信息科技 第四节 计算机的常规管理 教案.docx

甘教版七年级上册信息科技第四节计算机的常规管理教案

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授课地点

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课程基本信息

1.课程名称：甘教版七年级上册信息科技第四节计算机的常规管理

2.教学年级和班级：甘教版七年级上册信息科技课程

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.理解计算机常规管理的基本概念和重要性。

2.掌握计算机硬件和软件的基本管理方法。

3.培养学生对计算机系统的操作能力和解决问题的能力。

4.培养学生的信息素养，提高他们在数字化时代下的竞争力。

学情分析

考虑到甘教版七年级上册信息科技课程的学生层次，他们已经初步接触了计算机基础知识和简单的操作。学生们对计算机抱有浓厚的兴趣，具备一定的好奇心和探索欲望。然而，由于年龄和经验的关系，他们在信息处理、问题解决方面尚处于起步阶段，需要通过具体实例和实际操作来加深理解。

大部分学生对计算机的基本操作已经有所了解，但缺乏系统的管理和维护知识。他们在使用计算机过程中可能会遇到一些常见问题，如病毒感染、系统优化等，却不知道如何解决。因此，在本节课中，学生们的知识、能力和素质方面的需求尤为明显。

针对学生的实际情况，本节课将注重培养学生的实际操作能力，提高他们的信息素养。通过讲解和演示计算机常规管理的方法，让学生在实际操作中掌握知识，培养他们独立解决问题的能力。同时，教育学生养成良好的计算机使用习惯，提高他们在数字化时代下的竞争力。

教学方法与手段

1.教学方法

-讲授法：通过讲解计算机常规管理的基本概念和重要性，让学生了解基础知识。

-实验法：让学生亲自动手进行计算机硬件和软件的管理操作，加深理解和实践能力。

-讨论法：分组讨论学生在实际操作中遇到的问题，促进学生之间的交流和合作。

2.教学手段

-多媒体设备：利用多媒体课件和视频，生动展示计算机管理的各个方面，提高学生的学习兴趣。

-教学软件：运用教学软件进行模拟操作和演示，帮助学生更好地理解和管理计算机。

-互动平台：利用互动平台进行实时交流和问题解答，增加学生参与度和学习效果。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“计算机的常规管理”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解计算机常规管理的基本概念和重要性。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“计算机的常规管理”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“计算机的常规管理”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解计算机硬件和软件的基本管理方法，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握计算机的常规管理技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验计算机的常规管理知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解计算机的常规管理知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握计算机的常规管理技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解计算机的常规管理知识点，掌握相关技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“计算机的常规管理”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与“计算机的常规管理”课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习