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第17课外交事业的发展（教学设计）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第17课外交事业的发展（教学设计）

教材分析

《外交事业的发展》是人教版初中历史八年级下册第17课的内容，主要讲述了新中国成立后外交事业的发展。本节课通过学习，使学生了解新中国外交事业的历史背景、重要事件和取得的成就，培养学生热爱祖国、为民族复兴努力奋斗的情感。教学内容主要包括：1.新中国外交事业的发展历程；2.重要外交活动和成就；3.我国外交政策的特点。

教学对象为初中八年级学生，他们已经具备一定的历史知识基础，但对于新中国外交事业的具体发展历程和重要事件可能了解不深。因此，在教学过程中，要注重引导学生回顾历史，关注外交事业的发展脉络，并通过分析具体案例，使学生深刻领会新中国外交事业的重大意义。

教学重点：新中国外交事业的发展历程、重要事件和成就。

教学难点：如何引导学生深刻领会新中国外交事业的重大意义。

教学方法：采用问题驱动、案例分析、小组讨论等教学方法，激发学生兴趣，提高历史思维能力。

教学过程：分为导入、新课讲授、课堂讨论、总结四个环节。

导入：通过展示我国外交事业的发展图片，引发学生兴趣，导入新课。

新课讲授：介绍新中国外交事业的发展历程、重要事件和成就，引导学生关注我国外交政策的特点。

课堂讨论：组织学生分组讨论，分析具体案例，让学生深刻领会新中国外交事业的重大意义。

核心素养目标

1.时空观念：使学生能够理解新中国外交事业的发展历程，认识重要历史事件的时间、地点和背景。

2.史料实证：通过分析具体案例，引导学生运用史料证实新中国外交事业的发展和成就。

3.历史解释：使学生能够解释新中国外交事业的特点和意义，理解我国外交政策的基本原则。

4.家国情怀：培养学生热爱祖国，为民族复兴努力奋斗的情感，增强国家认同感和民族自豪感。

重点难点及解决办法

重点：1.新中国外交事业的发展历程；2.重要外交活动和成就；3.我国外交政策的特点。

难点：1.如何引导学生深刻领会新中国外交事业的重大意义；2.如何让学生理解并分析具体案例中的外交策略和原则。

解决办法：1.通过时间轴、历史事件等方式，清晰展示新中国外交事业的发展历程，使学生形成系统的认识；2.以具体案例为切入点，引导学生运用史料实证，深入分析外交活动的背景、过程和成果，从而深刻领会外交事业的重大意义；3.组织课堂讨论，让学生分享对外交政策特点的理解，教师进行总结和引导，帮助学生形成自己的认识。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《外交事业的发展》这一课的教材。

2.辅助材料：收集新中国外交事业的相关图片、图表、视频等多媒体资源，以直观展示重要外交活动和成就。

3.实验器材：本节课不涉及实验，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置为分组讨论区，以便于学生进行课堂讨论。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供《外交事业的发展》的相关预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：提出引导性问题，如“新中国外交事业的发展经历了哪些重要阶段？”鼓励学生自主思考。

-监控预习进度：通过在线平台或微信群收集学生的预习成果，确保每个学生都完成了预习任务。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生自行阅读教材和提供的资料，理解新中国外交事业的基本发展脉络。

-思考预习问题：学生针对问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记或思维导图提交给教师，以便教师了解学生的预习情况。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自主学习能力，提高他们的独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群，方便资源共享和进度监控。

-作用与目的：

-帮助学生提前熟悉课程内容，为课堂学习打下基础。

-培养学生自主学习的能力，为后续的课堂讨论做好准备。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述一个有趣的外交故事或展示一个相关的视频案例，引出本节课的主题。

-讲解知识点：详细讲解新中国外交事业的发展历程、重要活动和成就。

-组织课堂活动：分组讨论具体案例，让学生分析外交策略和原则。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生分组讨论，分析案例，提出自己的见解。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生深入理解新中国外交事业的知识点。

-实践活动法：通过案例分析，让学生在实践中掌握外交