冀人版-9.漂浮的船（同步练习）-六年级科学下册.docx

9.漂移的船（同步练习）-六年级科学下册

【核心素养】

1.知道不同材料的物体在水中的沉浮情况不同。（重点）

2.知道物体的沉浮状态是可以改变的。（难点）

3.通过阅读材料，认识船的进展历程。（重点）

4.尝试制作小木船，并想办法提高它的承载力。

一、填空题

1.几千年前，古人利用木头的漂移能力，仿照_____________的形状，制造出最简单的木船——_____________。

2.1000年前，人们依据脊椎动物的脊椎骨架，创造了_____________，后来在此

基础上又制造出大型_____________。

3.现在，随着人类造船技术和新材料的更快进展，工程师又制造出运载能力更大、更先进的各类_____________和_____________。

4.相同质量和相同大小的材料，制作的船型体积越大，船的载重量_____________。

5.像_____________、_____________等浮在水面上的材料，漂移能力强；像_____________、_____________等沉在水底的材料，漂移能力弱。

6.随着造船技术的进展，现在大型的船只都用钢铁造成，用钢铁造成的船只不但_____________，而且载重量_____________。

二、选择题

1.钢铁制造的轮船的优点是（）。

A.轻巧B.装载量更大C.加工简单

2.下列图片中的船，属于依靠机械动力前进的是（）。

B.C.

3.在船的进展历程中，船的各方面都发生了变化，下列描述正确的是（）。

A.动力性能：人力一自然动力一机械动力

B.造船材料：沉的材料一浮的材料

C.体积：大一小

4.下列说法错误的是（）。

A.人们利用材料的漂移能力制作了泡沫救生圈

B.不同材料的漂移能力相同

C.在水中下沉的材料也可以制作成在水中漂移的物品

三、推断题

1.用一块橡皮泥做成各种不同的形状，它在水中的沉浮情况不变。（）

2.铁质船强度低、运载能力有限。（）

3.技术和新材料的进展，推动着船的进展。（）

4.现代轮船的骨架、船舱等结构不仅可以增加船的牢固程度，还能更好地利用空间。（）

5.在船质量不变的情况下，尽量把船造得更大，船排开的水量才能更大，装载的货物才能更多。（）

四、实验探究题

找一个装眼药水的小塑料瓶和一枚铁钉，用胶带把它们缠在一起，在紧靠铁钉的小塑料瓶壁上扎几个小孔，在瓶口接上橡胶管，这就做成了一个“潜艇”（如图所示）。

1.把“潜艇”浸入水槽中，从管中往外吸气，它将_____________；向管内吹气，它将_____________。（选填“下沉”或“上浮”）

2.“潜艇”是通过改变自身的（）来实现浮沉的。

A.重量B.大小C.体积

3.浮在海面上的潜艇下潜时，操作员会（）。

A.往潜艇压载舱里注水，来增加潜艇的重量

B.把潜艇压载舱里的水挤出舱外，来减轻潜艇的重量

C.抛弃潜艇压载舱，来减小潜艇的体积

参考答案

一、

1.鱼独木舟

2.龙骨船木质帆船

3.潜艇轮船

4.越大

5.木头塑料铁橡皮泥（答案不唯一）

6.结实大

二、

B

C

A

B

三、

×

×

√

√

√

四、

下沉上浮

A

A