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新员工培训小游戏
篇一:新员工入职培训团队互动游
戏.doc
培训互动游戏
一、游戏名称:串名字游戏
游戏方法:
小组成员围成一圈,任意提名一位
队员自我介绍单位、姓名,第二名队员
轮流介绍,但是要说:我是***后面的
***,第三名队员说:我是***后面的***
的后面的***,依次下去……,最后介绍
的一名队员要将前面所有队员的名字、
单位复述一遍。
分析:活跃气氛,打破僵局,加速
队员之间的了解
二、游戏名称:数字传递
游戏步骤:
1、将学员分成若干组,每组学员5
名-8名左右,并选派每组一名组员出来
担任监督员;
1
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2、所有参赛的组员排纵列排好,队
列的最后一人到培训师处,培训师向全
体参赛学员;和监督员宣布游戏规则
3、游戏规则:
1)各队代表到主席台来,培训师:
“我将给你们看一个数字,你们必须把这
个数字通过姿体语言让你全部的队员都
知道,并且让小组的第一个队员将这个
数字写到讲台前的白纸上(写上组名),
看哪个队伍速度最快,最准确;”
2)全过程不允许说话,后面一个队
员只能够通过姿体语言向前一个队员进
行表达,通过这样的传递方式层层传递,
直到第一个队员将这个数字写在白纸
上;
3)比赛进行三局(数字分别是0、
900、),每局休息1分15秒。第一局
胜利积5分,第二局胜利积8分,第三
局胜利积10分。
小组讨论:
1、P(计划)D(实施)C(检查)
A(改善行动)循环中,在这个游戏中如
2
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何得到体现?
2、四个循环中,哪个步骤更为重
要?
三、游戏名称:沟通能力
形式:20人左右最为合适
时间:15分钟
材料:准备总人数两倍的A4纸(废
纸亦可)
适用对象:所有学员
活动目的:
为了说明我们平时的沟通过程中,
经常使用单向的沟通方式,结果听者总
是见仁见智,个人按照自己的理解来执
行,通常都会出现很大的差异。但使用
了双向沟通之后,又会怎样呢,差异依
然存在,虽然有改善,但增加了沟通过
程的复杂性。所以什么方法是最好的?
这要依据实际情况而定。作为沟通的最
佳方式要根据不同的场合及环境而定。
操作程序:
1、给每位学员发一张纸
2、培训师发出单项指令:
3
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—大家闭上眼睛
—全过程不许问问题
—把纸对折
—再对折
—再对折
—把右上角撕下来,转180度,把
左上角也撕下来
—争开眼睛,把纸打开
培训师会发现各种答案。
3、这时培训师可以请一位学员上
来,重复上述的指令,唯一不同的是这
次学员们可以问问题。
有关讨论:
完成第一步之后可以问大家,为什
么会有这么多不同的结果(也许大家的
反映是单向沟通不许问问题所以才会有
误差)
完成第二步之后又问大家,为什么
还会有误差(希望说明的是,任何沟通
的形式及方法都不是绝对的,它依赖于
沟通者双方彼此的了解,沟通环境的限
制等,沟通是意义转换的过程。
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