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新员工培训小游戏

篇一：新员工入职培训团队互动游

戏.doc

培训互动游戏

一、游戏名称：串名字游戏

游戏方法：

小组成员围成一圈，任意提名一位

队员自我介绍单位、姓名，第二名队员

轮流介绍，但是要说：我是***后面的

***，第三名队员说：我是***后面的***

的后面的***，依次下去……，最后介绍

的一名队员要将前面所有队员的名字、

单位复述一遍。

分析：活跃气氛，打破僵局，加速

队员之间的了解

二、游戏名称：数字传递

游戏步骤：

1、将学员分成若干组，每组学员5

名-8名左右，并选派每组一名组员出来

担任监督员；

1

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2、所有参赛的组员排纵列排好，队

列的最后一人到培训师处，培训师向全

体参赛学员；和监督员宣布游戏规则

3、游戏规则：

1）各队代表到主席台来，培训师：

“我将给你们看一个数字，你们必须把这

个数字通过姿体语言让你全部的队员都

知道，并且让小组的第一个队员将这个

数字写到讲台前的白纸上（写上组名），

看哪个队伍速度最快，最准确；”

2）全过程不允许说话，后面一个队

员只能够通过姿体语言向前一个队员进

行表达，通过这样的传递方式层层传递，

直到第一个队员将这个数字写在白纸

上；

3）比赛进行三局（数字分别是0、

900、），每局休息1分15秒。第一局

胜利积5分，第二局胜利积8分，第三

局胜利积10分。

小组讨论：

1、P（计划）D（实施）C（检查）

A（改善行动）循环中，在这个游戏中如

2

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何得到体现？

2、四个循环中，哪个步骤更为重

要？

三、游戏名称：沟通能力

形式：20人左右最为合适

时间：15分钟

材料：准备总人数两倍的A4纸（废

纸亦可）

适用对象：所有学员

活动目的：

为了说明我们平时的沟通过程中，

经常使用单向的沟通方式，结果听者总

是见仁见智，个人按照自己的理解来执

行，通常都会出现很大的差异。但使用

了双向沟通之后，又会怎样呢，差异依

然存在，虽然有改善，但增加了沟通过

程的复杂性。所以什么方法是最好的？

这要依据实际情况而定。作为沟通的最

佳方式要根据不同的场合及环境而定。

操作程序：

1、给每位学员发一张纸

2、培训师发出单项指令：

3

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—大家闭上眼睛

—全过程不许问问题

—把纸对折

—再对折

—再对折

—把右上角撕下来，转180度，把

左上角也撕下来

—争开眼睛，把纸打开

培训师会发现各种答案。

3、这时培训师可以请一位学员上

来，重复上述的指令，唯一不同的是这

次学员们可以问问题。

有关讨论：

完成第一步之后可以问大家，为什

么会有这么多不同的结果（也许大家的

反映是单向沟通不许问问题所以才会有

误差）

完成第二步之后又问大家，为什么

还会有误差（希望说明的是，任何沟通

的形式及方法都不是绝对的，它依赖于

沟通者双方彼此的了解，沟通环境的限

制等，沟通是意义转换的过程。