8 千年梦圆在今朝 教学设计.docx

8千年梦圆在今朝教学设计

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：千年梦圆在今朝

2.教学年级和班级：五年级2班

3.授课时间：2022年5月10日

4.教学时数：1课时（40分钟）

二、核心素养目标分析

1.文化认同：通过学习本节课，学生能够深入了解中国古代航天事业的发展历程，认识到中国航天科技的辉煌成就，增强民族自豪感和文化认同感。

2.创新思维：引导学生从我国航天事业的发展中，感悟到创新的重要性和科技的力量，培养学生敢于创新、善于创新的精神品质。

3.科学探究：本节课通过探究我国航天事业的发展过程，培养学生运用科学方法分析和解决问题的能力，提高学生的科学素养。

4.团队合作：在学习过程中，鼓励学生相互合作、交流，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：五年级的学生已经在之前的课程中学习了我国的历史、科技发展等基础知识，对一些重要的历史事件和科技成就有所了解。他们可能对我国的航天事业有一定的认识，但可能缺乏系统性和深入的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：五年级的学生好奇心强，对新鲜事物有浓厚的兴趣。他们具备一定的分析问题和解决问题的能力，善于通过图片、视频等直观的方式学习。在学习过程中，他们喜欢合作、交流，善于从同伴中获得启发。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的过程中，学生可能对一些专业术语和复杂的历史背景感到困惑。此外，他们可能对航天科技的发展过程和原理难以理解。因此，教师需要通过生动的讲解、直观的展示和互动环节，帮助学生克服这些困难和挑战。

四、教学方法与策略

2.设计具体的教学活动：首先，通过播放我国航天事业的发展历程视频，引发学生的兴趣。然后，让学生分小组讨论航天科技的重要性和影响。最后，组织学生进行角色扮演，模拟航天科技研究人员，探讨航天科技的未来发展。

3.确定教学媒体使用：使用多媒体课件、视频和图片等教学媒体，以直观、生动的方式展示航天科技的发展历程，帮助学生更好地理解和记忆。同时，运用实物模型和实验器材，让学生亲身体验航天科技的魅力。

五、教学过程

1.导入新课（5分钟）

大家好，今天我们要学习的是《千年梦圆在今朝》。在这个单元中，我们将了解到中国古代航天事业的发展历程，以及中国人对太空的探索和梦想。现在，请同学们打开课本，翻到第8页，让我们一起走进这个神奇的世界。

2.自主学习（5分钟）

请同学们独立阅读课文，理解课文的主要内容，并思考以下问题：课文主要讲述了什么？中国古代航天事业的发展历程是怎样的？课文中的主人公是谁？他们经历了哪些困难？又是如何克服这些困难的？

3.课堂讨论（15分钟）

现在，请同学们分组讨论，分享你们在自主学习中的收获和困惑。各小组可以选择一个话题进行深入讨论，比如：课文中的主人公是如何成为中国航天事业的代表人物的？他们在航天事业中遇到了哪些困难？又是如何克服这些困难的？

4.讲解与展示（15分钟）

请各小组代表向全班同学展示你们的讨论成果。在这个过程中，老师会为大家讲解一些关键的知识点，解答同学们的疑问。请大家认真听讲，积极参与。

5.实践活动（10分钟）

现在，我们要进行一个实践活动。请同学们分成小组，每组设计一个关于中国航天事业的宣传海报。海报要包括以下内容：中国古代航天事业的发展历程、航天科技的重要成果、航天事业对我国的影响等。

6.总结与反思（5分钟）

7.课后作业（课后自主完成）

请同学们结合课文内容，写一篇关于中国航天事业的短文，可以是科普文章、故事、感想等。要求字数在300字左右，下周我们将进行作业展示和交流。

六、教学资源拓展

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）中国古代航天科技发展史：介绍中国古代航天科技的发展历程，如火药的发明、火箭的应用、万户的航天尝试等。

（2）中国现代航天事业成就：介绍我国现代航天事业的重要成果，如东方红一号卫星发射、载人航天工程、探月工程等。

（3）航天科技对我国的影响：分析航天科技在我国经济、科技、国防等领域的作用和影响。

（4）航天科技的国际合作：介绍我国航天科技在国际合作中的重要角色，如嫦娥四号探测器的国际合作等。

（5）航天员的训练与生活：揭秘航天员选拔、训练和生活保障等方面的知识。

2.拓展建议：

（1）组织学生进行课后研究，让他们选择一个感兴趣的拓展资源进行深入了解，并撰写研究报告或心得体会。

（2）鼓励学生参加有关航天科技的科普活动，如科普讲座、科普展览等，拓宽视野，增强实践能力。

（3）邀请航天科技专家或航天员到校进行讲座，让学生更直观地了解航天科技的发展和应用。

（4）组织学生参观航天科技博物馆或相关科研机构，感受航天科技的魅力，激