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专题02声音与环境
知识点一:声音的产生与传播
1.声音的产生
声音是由物体振动产生的,正在振动的物体叫声源;一切发声体都在振动,振动停止,发声停止。
2.声音的传播
(1)声音的传播需要介质,传播声音的介质可以是固体、液体和气体,真空不能传声。振动停止,发声停止,但声音不会马上消失。
(2)声音是以波的形式传播的,叫声波。声波的传播也伴随着能量的传播。
注意:有声音一定有声源在振动,有声源振动不一定能听见声音。
3.声速
(1)声波在介质中的传播速度叫声速,声速大小跟介质有关。一般情况下,声音在固体中传播最快,液体中较快,气体中最慢。在15℃时,空气中的声速是340m/s。
(2)声音在传播过程中,遇到障碍物被反射回来,再传入人的耳朵,人听到反射回来的声音叫回声。
典例1.(2022·安徽宣城·二模)舞龙俗称舞龙灯,是一种起源于中国的汉族传统民俗文化活动。在舞龙活动中,给舞龙伴奏的鼓声是由鼓面___________产生的。
典例2.(2022·全国·八年级)阅读下列材料--回声及其应用声波经障碍物反射回来的声音叫回声,若回声同原声传到人耳的时间相差二十分之一秒以上,且强度衰减不是很大时,就能够清楚地听到回声。回声是在山谷或大厅内常有的现象。例如山间放炮,虽然发声时间极短,但人耳听到的却是炮声不绝,这就是回声造成的。回声会妨碍听音,是影剧院或大厅等建筑中必须避免的缺点,但短时间的回声(与原声的时间间隔在二十分之一秒内)不但不妨碍听音,反而有使声音加强的作用,室内听音较广场响亮,就是这个道理。利用回声现象制成的回声测深仪、声呐、超声探伤仪等,广泛应用于矿床勘探、材料探伤、水深测量、鱼群探测等。
根据以上述文字并结合所学知识,回答下列问题:
(1)在课室听课时,我们并没有听到回声,反而听到的声音比在广场响亮,是因为教室前后距离小,使人听到回声与原声的时间间隔______(填“大于”、“等于”或“小于”)二十分之一秒,使声音有加强的作用;
(2)在15℃的空气中,声音每秒钟传播340米,人站在一堵墙前喊叫,若要听到回声,人与墙的距离至少为______米。
知识点二:声音的特性
1.声音的特性:声音的特性有音调、响度和音色三个方面。
2.音调:是指声音的高低。音调高低是由声源振动的频率决定的,频率越高,音调越高;频率越低,音调越低。
3.响度:是指声音的大小。响度与声源振动的振幅有关,振幅越大,响度越大;响度还与距声源的远近有关,距声源越近,响度越大。
4.音色:是指声音的品质与特征,它与声源的材料、结构有关。不同物体发出声音的音调和响度可能相同,但音色却一定不同。
5.人的听觉:人所能听到的声音频率范围在20Hz到20000Hz之间。高于20000Hz叫超声波,低于20Hz叫次声波。
6.超声波:把频率高于20000Hz的声音称为超声波。超声波的波长短,在均匀介质中能沿直线传播,应用于探伤、测距、测厚、医学诊断和成像。
7.次声波:通常把频率低于20Hz的声音称为次声波。火山爆发、激光、地震、海啸、台风、核爆炸、火箭发射等现象都会产生次声波。
次声波频率低,其最显著的特点是传播距离远,不容易被吸收。如:印度尼西亚的喀拉喀托火山爆发时,产生的次声波绕地球三圈传播了十几万米。次声波速度大于风暴的速度,可以检测风暴。但是有的次声波对人体有害。
典例3.(2022·重庆一中二模)如图所示,在2022年2月4日晚北京冬奥会开幕式上,国旗传递时,9岁的朱德恩用小号吹响《我和我的祖国》,震撼人心的旋律和深情的号声打动了所有人。在吹奏的过程中,朱德恩不断用手指按下不同的按键,主要改变的是声音的_____(选填“响度”、“音调”或“音色”)。现场观众听到小号吹奏的声音主要是通过_____(选填“固体”、“液体”或“气体”)传播的。
典例4.(2022·江西·中考真题)如图所示,某同学在跳绳时听到“呜…呜…”声,这是绳子引起周围空气______而产生的,绳子转动越快,声音的______(选填“音调”“响度”或“音色”)越高。
知识点三:声音的利用
1.声音能够传递信息:人们说话进行交流,医生用听诊器查病,敲击铁轨判断故障、蝙蝠可以靠超声波发现昆虫;声纳;探矿;B超;超声探伤(检测)等,都是声音传递信息的例子。
2.声音可以传递能量:飞机起飞时,旁边建筑物玻璃被振响、爆炸声震碎玻璃、雪山中不能高声说话、超声波碎石机振碎人体内结石、声波清灰;超声波清洗镜片;超声波雾化;声波凝聚;超声波空化治理废水等现象,都说明声音在传播过程中伴随着能量传播。
典例5.(2022·安徽安庆·八年级期末)下列关于声音的说法不正确的是()
A.B超检查是利用声音传播信息
B.噪声的波形图中波形是不规则且没有规律的
C.噪声也有可利用的地方,例
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