知危险 会避险(交通安全）（教学设计）安徽大学版六年级下册综合实践活动.docx

知危险会避险(交通安全）（教学设计）安徽大学版六年级下册综合实践活动

授课内容

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教材分析

《知危险会避险(交通安全）》是安徽大学版六年级下册综合实践活动课程中的一个重要章节。本节课旨在通过学习交通安全知识，使学生在日常生活中能够识别危险、避免危险，提高自我保护意识。教材内容结合实际案例，系统介绍了交通法规、交通安全常识以及紧急情况下的自救与他救方法，与学生的生活紧密相关，具有实际应用价值。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标旨在培养学生安全意识、法治意识和实践创新能力。通过学习交通安全知识，使学生能够理解并遵守交通规则，增强法治观念；在分析交通案例中，提高观察、分析问题的能力；通过模拟实践，锻炼学生解决实际问题的能力和团队合作精神，从而在日常生活中更好地知危险、会避险，确保个人和他人的安全。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习过基本的交通规则和标志。

-学生对常见的交通安全事故有一定的认识。

-学生在日常生活中已有一定的交通安全意识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对交通安全话题具有较高的兴趣，尤其是通过案例分析、角色扮演等方式。

-学生具备一定的逻辑思维和分析问题的能力。

-学生喜欢互动式和体验式的学习方式，对抽象概念的理解可能相对较弱。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能在理解复杂的交通法规和事故处理流程时遇到困难。

-学生在模拟实践中，可能难以将理论知识与实际操作相结合。

-学生在紧急情况下可能缺乏自救与他救的实践经验和心理准备。

教学方法与策略

1.结合教学目标和学习者特点，采用讲授与讨论相结合的方式，通过案例研究让学生深入了解交通安全知识。

2.设计角色扮演活动，模拟交通场景，让学生在实践中学习交通规则和安全意识。

3.利用多媒体教学资源，如交通安全动画、视频等，增强学生的学习兴趣和参与度。通过互动游戏和小组讨论，促进学生的合作与思考。

教学过程

今天我们将要学习《知危险会避险(交通安全）》这一课，请大家跟我一起来探究交通安全的重要性以及如何在日常生活中保护自己和他人的安全。

1.导入新课

-首先，请大家回顾一下我们已经学过的交通规则，谁能告诉我一些基本的交通标志和它们的含义？

-很好，看来大家对交通规则有一定的了解。那么，今天我们将进一步学习如何在复杂的交通环境中知危险、会避险。

2.讲解交通安全知识

-现在，请大家打开课本，翻到第XX页。我将为大家讲解一些重要的交通安全知识。

-首先，我们来看一下交通安全的基本原则，包括遵守交通规则、保持警觉、预测潜在危险等。

-接下来，我会通过一些案例来讲解这些原则在实际生活中的应用。

3.案例分析与讨论

-现在，请大家看这个交通事故的案例视频。观看后，我想请大家谈谈你们从这个案例中学到了什么？

-请A同学来说一说，你认为这个事故中，哪些行为导致了危险的发生？

-很好，A同学提到了超速行驶和不遵守交通信号灯。那么，我们如何在类似情况下避免危险呢？

-现在，请大家分成小组，讨论一下你们在生活中遇到过的交通安全问题，以及你们是如何解决的。

4.角色扮演活动

-现在，我们来进行一个角色扮演活动。我会给大家分发一些角色卡片，包括行人、自行车骑行者、汽车驾驶员等。

-请大家根据角色卡片上的描述，模拟在交通环境中的行为。我会扮演一个交通指挥者，给大家一些情景，你们需要做出相应的反应。

-比如，如果我是行人，我要过马路，我会怎么做？如果我是驾驶员，看到行人要过马路，我会怎么做？

5.安全意识培养

-现在，请大家回到座位上。我想谈谈如何在日常生活中培养安全意识。

-首先，我们要时刻保持警觉，尤其是在交通繁忙的地方。请大家分享一下你们是如何在交通中保持警觉的？

-其次，我们要学会预测潜在的危险。比如，当我们在路上行走时，如何预判对面来车是否会停车？

-最后，我们要学会紧急情况下的自救与他救。请大家查阅课本上的紧急处理方法，并讨论如何在紧急情况下保护自己和他人的安全。

6.实践操作与体验

-现在，请大家拿出准备好的交通安全工具，如安全帽、反光背心等，我们来模拟一下在交通中的正确使用方法。

-我会给大家一些交通场景，比如骑自行车、步行、驾驶汽车等，请大家演示一下如何正确使用这些工具。

7.总结与反思

-经过今天的学习，大家对交通安全有了更深的理解。现在，请大家分享一下你们在本节课中学到了什么？

-请B同学来说一说，你认为在日常生活中，我们应该如何更好地遵守交通规则？

-很好，B同学提到了遵守交通规则的重要性。那么，我们每个人都要在实际行动中践行这些规则，确保自己和他人的安全。

8.课后作业布置

-最后