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2022-2023学年度第二学期高一年级期中考试

语文试卷

一、现代文阅读(35分)

(一)现代文阅读(本题共5小题，19分)

阅读下面的文字，完成1~5题。

材料一：

中国古典戏曲有着独特的美育范式，戏曲舞台上表现出来的声腔和形象，因可

愉悦感官心

灵，又能感化人心而彰显出重要的美育价值。勃兴于元明的古典戏曲几经历

史演化，逐渐形成并突出了两种美育功能：和心悦性之“陶情”与礼乐教化

之“风教”。

“陶情”是古典戏曲美育传统的主题之一。戏曲作为一种综合性的艺术表演

形式，经过高度提炼后，在戏曲舞台上呈现出华丽的角色造型、精彩的“唱

念做打”和曲折的戏曲冲突，无不激发观众看戏、听戏和品戏的兴趣，促成

他们在感官继而在心理层面产生基于审美共识的情感共鸣。在创作与鉴赏的

相互依存关系中，戏曲和心悦性的美学价值被强调，并将戏曲的情感力量化

作“以美育人”的媒介，完成了古典戏曲美育的审美实践。“风教”也是古典戏

曲美育功用的体现。古典戏曲于内容上秉承了“兴观群怨”“文以载道”的文学

传统，从而在基调上确定了“厚人伦，美风化”的美育宗旨。劝善惩恶、

辨明是非、弘扬忠孝等，皆是古典戏曲呈现“教化”意义的美育主题。以

“美风化”为文化革命，古典戏曲也完成了“劝使为善，诫使勿恶”的德育实践。

通过文本呈现、声律传唱以及舞台传播，古典戏曲借“陶情”与“风教”功用，

提供了一个理解戏曲审美文化的模本，使得以情动人、以理服人的美育范

式在当代文化语境下能够得以延续。

戏曲承载教化意义的天然功利性能够被持续性地激活潜藏能量，主要源于因变

则通、因通则久，在通与变并行的演进逻辑中，持续绽放着艺术魅力。通

者，指千古不变之精神传统。古典戏曲中积淀着中华民族最深沉的精神追求，

各类剧目中至今仍蕴含的讲仁爱、守诚信、崇正义之时代价值，一直

以来都是中华文化生生不息的生命之源，也是国人生成并坚定文化自信心

的理论基石之一。变者，指依时代语境而适时更新的美育内涵。基于映射

不同时代民族精神的问题意识，古典戏曲的美育内涵也相应地呈现出不同

的时代特征。封建王朝时期，戏曲美育的路径选择是高台教化。在抵抗外

辱和寻求民族出路的抗争时代，戏曲美育观则立足思想启蒙立场，宣扬“启蒙”

与“救亡”精神。20世纪80年代以降，戏曲美育的首要目标已经被提升为

追求戏曲的艺术美，尤为注重传承宝贵的民族文化遗产。进入数字化时代，

如何利用新媒介的影响力，让古典戏曲走进课堂、走向大众，弘扬并传播

其艺术魅力，又成为当前戏曲美育的重要课题。

戏曲美育如何通过弘扬民族文化使命的合法性，在新的时代语境里焕发新的生机？

通过“回头看”，我们可以从戏曲文化的积淀和传承中获得文化自信，但最

根本的美育任务，还在于“向前看”，即植根传统而在成就上总结，在总结上

批判，在批判上创新，以适应新时代中国文化美育体系建构的需要。简单

地说，“回头看”和“向前看”分别指向古典戏曲的自信与创新问

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高一期中语文(共4页)

古典戏曲流传