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《奥尔夫音乐》教案必威体育精装版9篇-必威体育精装版--第1页
《奥尔夫音乐》教案必威体育精装版9篇
作为一名教学工作者,编写教案是必不可少的,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的
基本条件。那么教案应该怎么写才合适呢?为朋友们整理了9篇《《奥尔夫音乐》教案》,如
果能帮助到亲,我们的一切努力都是值得的。
奥尔夫音乐教案篇一目标:
1、感知音的强弱,以丝巾为媒介进行表现。
2、在熟悉音乐结构和乐曲主要特点的基础上掌握音乐的强与弱,并进行表演。
3、熟悉歌曲旋律,学唱新歌。
4、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力
准备:
音乐、丝巾过程:
一、引入课题1.看!老师手里拿的是什么?(丝巾)别小看它,我的丝巾在音乐里会跳舞哦!
我们一起来听听看2.幼儿听音乐。
二、音乐分析--提问:谁来说说看,音乐中的丝巾从头到尾跳的舞一样吗?
哪里不一样?
幼儿根据讲述进行动作创编--提问:听上去感觉很有力的这部分音乐你的丝巾怎么来跳舞?
出示图谱除了做这样的动作,同样有力的音乐还可以用什么动作来跳?(播放音乐大家一起
来做一做,各自做各自想做的`动作)--提问:播放轻柔的音乐(方法同上)出示图谱总结:
听上去很有力的部分是音乐的强,听上去很轻柔的部分是音乐的弱。
三、一起来条丝巾舞1、丝巾准备好,请幼儿跟着音乐一起来跳丝巾舞,注意强弱的区分。
(幼儿分别根据图谱展示)3.分角色游戏引导幼儿自定游戏规则:有力的部分由谁来演合适
(男孩子),轻柔的部分呢?(女孩子),好!那就让我们开始吧!
反复游戏数次结束。
20xx年12月中班奥尔夫音乐《快乐的丝巾舞》活动反思整个教学过程由于在上一天进行了
试教,部分环节在黄老师和学科组长的指导下有了调整和改动,所以整个教学过程进行得比
较顺利。教师的引导语恰当,对幼儿的情绪调动很到位。但是在教学活动中教师太注重个别
儿童的发言,忽视了对其他幼儿的关注和表现,这也是作为一个青年教师缺乏教学经验和临
场应变的能力,担心没有举手的孩子会回答错问题,导致教师无法顺利的展开下面的教学环
节,影响教学展示的效果。其次,这节课如果能增加形象的图谱,对于幼儿的记忆和表现会
更有帮助的。
奥尔夫音乐教案篇二活动目标:
1.通过歌曲律动让幼儿做出各种情绪表情。
2.听辨音色,寻找出乐器。
活动准备:
挂图圣诞帽一个手摇铃沙球
活动过程:
一、故事引导:圣诞节快到了,大家都很高兴,只有圣诞老公公愁眉苦脸,原来…
二、歌曲律动
情感表达:练习各种表情的变化。伤心、生气、快乐、担心……
听语词律动:慢板:听到慢的语词时,幼儿坐着左右摇摆,做出伤心、伤心、无奈的表情。
快板:听到快的歌曲节奏时,幼儿站立欢喜的拍手、转圈
三、乐器听辨,替换语词
道具:手摇铃
(1)手摇铃:教师将手摇铃藏于衣服里,让学生听辨
《奥尔夫音乐》教案必威体育精装版9篇-必威体育精装版--第1页
《奥尔夫音乐》教案必威体育精装版9篇-必威体育精装版--第2页
猜一猜是什么乐器的声音?
慢板:老师将手摇铃藏在口袋里,让幼儿寻找音源
快板:老师拿出手摇铃跟着音乐摇动,幼儿跟着拍手替换语词唱歌
(2)沙球
沙球:教师将沙球藏于袋中,让幼儿听辨
猜猜是什么声音?
慢板:老师将沙球藏在袋中,让幼儿寻找音源
快板:老师拿出沙球跟随音乐摇摆,幼儿跟着拍手替换语词唱歌
四、听找游戏
道具:触摸袋手摇铃沙球
触摸袋游戏
(1)老师:将手摇铃与沙球放触摸袋里,老师敲奏其中一样乐器。
学生:请幼儿听辨音色并着出袋子内的乐器。
(2)圣诞老公公送礼物
教师戴上圣诞帽扮演圣诞老公公,请幼儿闭上眼睛,将乐器分
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