新高考英语一轮复习专题02 动名词九大考点归纳（讲案）（含解析）.doc

专题02动名词九大考点归纳（讲案）

目录

一、动名词快问快答P1

二、动名词考点思维导图P2

知识清单一：动名词的复杂形式归纳P2

知识清单二：部分动名词主动形式表示被动意义用法P3

知识清单三：只接doing作宾语的动词归纳P4

知识清单四：接todo/doing作宾语意义不同的动词归纳P4

知识清单五：常考含介词to的动词短语归纳P6

知识清单六：常考省略介词类动词短语P6

知识清单七、动名词作主语典型用法P7

知识清单八：动名词复合结构典型用法P7

知识清单九：动名词作表语和定语典型用法P8

分层训练（一）单句填空（高考真题）P8

分层训练（二）单句填空（模拟试题）P9

分层训练（三）动名词助力应用文写作P10

分层训练（四）动名词助力读后续写P11

分层训练（五）语法填空（外刊原创）P12

2024感动中国人物--燃烧自我照亮他人的特教老师刘玲琍P12

一、动名词快问快答

Q1：什么叫动名词？

A1：顾名思义，动名词就是一个动词-ing形式兼有动词和名词一些特征。

Q2：动名词（短语）能充当什么成分？

A2：动名词（短语）在句中作主语、宾语、表语、定语。

Q3：学习动名词难点在哪里？

A3：一是需要区分不定式和动名词作宾语的区别，二是掌握动名词形式的复杂变化。

Q4：阅读过程中遇到动名词（短语）怎么办？

A4：利用括号法把整个动名词（短语）括起来视为一个整体来理解。

Q5：学好动名词（短语）有什么意义？

A5：一能化繁为简迅速提高文章阅读能力，二能在书面表达巧妙运用动名词（短语）提升句子表达效果。

Q6：如何才能学好动名词（短语）？

A6：一是努力掌握动名词（短语）基本知识框架，二是加强训练和背诵，积少成多，见多识广。

二、动名词考点思维导图

知识清单一：动名词的复杂形式归纳

动名词的被动式、否定式和完成式（以动词find为例）

内容

主动语态

被动语态

否定式

一般式

finding

beingfound

notfinding

完成式

havingfound

havingbeenfound

nothavingfound

（一般式）Doyoumindmyopeningthewindow?你介意我打开窗户吗？

（完成式）Iapologizeforhavingbrokenmypromise.我没有遵守诺言，我道歉。

（被动式）Icouldnolongerstandbeingtreatedlikethat.我再也不能忍受被那样对待。

（完成被动式）ShewasproudofhavingbeentrainedintheU.K.在英国受过训，她感到自豪。

（否定式）Jacksnotgettingthestationontimemadeusworried.杰克没有准时到达车站使我们很担忧。

【即时训练】用括号内所给单词的适当形式填空。

1.Theyinsistedon_____________(give)anotherchancetotry.

2.---Theyarequiet,aren’tthey?---Yes.Theyareaccustomedto______________(talk)atmeals.

3.WhatIhate