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北师大版四年级劳动教育活动8《吉祥如意中国结》教案

一.教材分析

《吉祥如意中国结》是北师大版四年级劳动教育活动教材中的一课。本课主要

让学生了解中国结的由来、寓意和制作方法，通过亲自动手制作中国结，培养学生

的动手能力和创新能力，同时感受中国传统文化的魅力。

二.学情分析

四年级的学生已经具备一定的动手能力，对传统文化感兴趣，乐于接受新知识。

但部分学生可能对制作中国结较为陌生，需要在教学中逐步引导和指导。

三.教学目标

1.让学生了解中国结的由来、寓意和制作方法。

2.培养学生动手操作能力和创新能力。

3.感受中国传统文化的魅力，增强民族自豪感。

四.教学重难点

1.掌握中国结的寓意和制作方法。

2.创新设计属于自己的中国结。

五.教学方法

1.讲授法：讲解中国结的由来、寓意和制作方法。

2.示范法：展示制作过程，引导学生动手操作。

3.小组合作法：学生分组讨论，共同完成中国结制作。

4.创意展示法：鼓励学生展示自己的作品，分享创作心得。

六.教学准备

1.教具：中国结样品、制作材料（如红色绳子、剪刀、尺子等）。

2.学具：学生制作中国结所需材料。

3.课件：中国结的图片、制作步骤演示。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

教师展示中国结样品，引导学生观察其特点，激发学生对制作中国结

的兴趣。

2.呈现（10分钟）

讲解中国结的由来、寓意和制作方法。重点讲解制作步骤和技巧。

3.操练（10分钟）

学生分组讨论，共同完成中国结制作。教师巡回指导，解答学生疑问。

4.巩固（5分钟）

学生展示制作成果，分享创作心得。教师点评，给予鼓励和指导。

5.拓展（5分钟）

引导学生思考如何将中国结运用到生活中，如装饰家居、赠送亲友等。

6.小结（3分钟）

总结本节课所学内容，强调中国结的寓意和传统文化价值。

7.家庭作业（2分钟）

布置作业：回家后，尝试制作一个中国结，下节课分享。

8.板书（不在Markdown文本中展示）

教学板书：中国结的寓意、制作步骤、创作心得分享。

以上教学过程共计40分钟。在实际教学中，教师可根据学生实际情况调整教

学内容和时间安排。教学情境分析：

在《吉祥如意中国结》这一劳动教育活动中，教学情境的创设旨在让学生在轻

松愉快的氛围中学习中国结的制作，感受中国传统文化的魅力。为了达到这一目标，

教师在课堂上采取了多种教学手段，如展示中国结样品、讲解制作方法、分组合作

等。这些情境的创设不仅激发了学生的学习兴趣，还培养了学生的动手能力和团队

合作精神。

在呈现环节，教师通过讲解中国结的由来、寓意和制作方法，让学生了解这一

传统手艺的历史和文化价值。在此基础上，学生动手操作，实践制作中国结。这一

过程有利于学生将理论知识与实际操作相结合，提高动手能力。

在操练环节，学生分组讨论，共同完成中国结制作。教师巡回指导，解答学生

疑问。这一情境的创设使学生在合作中学习，提高了学习效果。同时，学生在此过

程中充分发挥自己的创新能力，设计出独具特色的中国结。

在巩固环节，学生展示制作成果，分享创作心得。教师点评，给予鼓励和指导。

这一情境的创设有助于学生相互学习，取长补短，进一步提高制作水平。

在拓展环节，教师引导学生思考如何将中国结运用到生活中，如装饰家居、赠

送亲友等。这一情境的创设使学生意识到中国结的实际应用价值，激发他们继续创

作的兴趣。

教学活动分析：

在这一劳动教育活动中，教学活动设计丰富多样，旨在提高学生的学习兴趣和

参与度。具体活动如下：

1.展示中国结样品：教师展示中国结样品，引导学生观察其特点，激发

学生对制作