七下册课件专题六 课内文言文阅读(共23张PPT).pptVIP

专题复习专题六课内文言文阅读（一）孙权劝学（10分）初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。1.解释下列句子中加点词语的意思。（3分）（1）蒙辞以军中多务（）（2）但当涉猎（）（3）蒙乃始就学（）2.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）（1）孤岂欲卿治经为博士邪！__________________________________________________________________________________________（2）士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！__________________________________________________________________________________________我难道想要你研究儒家经典，成为博士（专掌经学传授的学官）吗？志士（君子）分别几天，就重新拭目相看了，长兄你知晓事情怎么这么晚呢？推托只，只是从事3.下列对原文有关内容的分析理解，不正确的一项是（）（3分）A.文章通过讲述孙权劝告吕蒙读书的故事，告诉我们开卷有益的道理。同时揭示了后天教育的重要性。B.文章尽管篇幅短小，但却为我们留下了很多耐人寻味的成语，如吴下阿蒙、刮目相看、士别三日等。C.“蒙乃始就学”从正面表现了孙权的“善劝”。从鲁肃与吕蒙“结友”，可见鲁肃的爱才之心，亦是从侧面体现了吕蒙的变化之大。D.本文注重以对话表现人物。对话言简意丰，生动传神，富于情味。仅寥寥数语，就使人感受到三位人物各自说话时的口吻、神态、心理。A（二）木兰诗（10分）唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看伙伴，伙伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？1.解释下列句子中加点词语的意思。（3分）（1）问女何所忆（）（2）愿为市鞍马（）（3）安能辨我是雄雌（）2.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）（1）万里赴戎机，关山度若飞。__________________________________________________________________________________________（2）将军百战死，壮士十年归。__________________________________________________________________________________________（我）远行军万里，投身战事，像飞一样地越过一道道关塞山岭。将士们经过无数次出生入死的战斗，有些牺牲了，有的十年之后得胜而归。思念买怎么3.下列对原文有关内容的分析理解，不正确的一项是（）（3分）A.开头两个自然段，写木兰决定代父从军。诗以“唧唧复唧唧”的织机声开篇，展现“木兰当户织”的情景。然后写木兰停机叹息，无心和厌倦织布，不禁令人奇怪，引出一问一答，道出木兰的心事。木兰之所以“叹息”，是因为天子征兵，父亲在被征之列，父亲既已年老，家中又无男丁，于是决定代父从军。B.这首叙事诗，有集中完整的故事情节，在叙事上有详有略，详略得当。诗歌对木兰代父从军的缘由、离别、辞官还乡、家人团聚的内容写得详细。对出征前的准备及十年的征战内容则写得简略。这样处理详略，不只为了求得行文的变化，使结构疏密有致，主要是为了更好地刻画人物。AC.用词精当。如木兰辞官还乡，同亲人合家欢聚一节，文中用一系列动词：“开”“坐”“脱”“著