人教版《品德与社会》教案(三年级上册).pdfVIP

人教版品德与社会）教案（三上）

第一单元家庭.学校和社区

活动内容：人人都有自己的家

活动目的：1、通过学习让学生了解家对我们意味着什么？我们为什么对家都有着

深深的感情.

、懂得人人都有自己的家，人的生活离不开家，培养对家的亲近感和

归属感。

活动重点：使小朋友能够感受到家的温暖,激发对家的热爱,为自己拥有一个幸福

而温暖的家感到自豪.

活动难点：能够表达出自己的真实感受.

活动准备：（师）教学挂图

（生）1.彩色笔

.调查、收集不同地区人们的家居图片。

活动过程：

一.谈话引入

1.在社会这个大家庭里面是由许很多多的小家庭组成,我们每个人都有自

己的家,爸爸.妈妈下班要回家,我们放学以后要回家，出门在外的人要归家.

.揭示课题：人人都有自己的家

二.课堂学习汇报活动

1、我们每天生活在哪里

（1）出示一位学生一天生活中的三张照片（挂图），观察：每幅图画了些什么？

（）引导学生总结出自己每天生活在家庭、学校、社区这三个场所中，它们

是我们生活的舞台。

、有家的感觉真好

（1）出示一张爸爸妈妈和小孩在家中亲昵的照片，观察：照片中小孩有一个

什么样的家？

（）在同桌交流的基础上，在全班实行交流。

3、汇报：你所了解到的，爸爸妈妈在什么时候特别想家？你在什么时候最想

家？

三.动手操作

1.家是我们温暖的港湾.家是我们幸福的乐园.家里有我可爱的亲人,给我无

限的关爱,让我茁壮成长.家是我们生活中最亲近.最熟悉的地方.让我们拿起手

中的笔，画画我们自己的家.

.自己动手画画自己的家.

3.展示自己的作品,介绍自己的家.

四.活动延伸

1、向更多的人介绍自己温暖而幸福的家，和别人一起分享自己的快乐.

、动手动脑，美化我们的家。

活动反思：

活动内容：我的一家人

活动目标：

1、进一步了解家对我们的意义,从生活中一点一滴去感受家的温暖.家的

温馨.体会对家的感情.

、通过讲述日常家庭生活等活动，让学生感受家庭的温暖，激发爱家的

情感。

3、通过了解家庭的过去和长辈们小时侯的生活，进一步加深对家庭的理

解和了解，感知社会进步给家庭生活带来的变化。

活动重点：进一步激发学生对家的热爱之情.

活动难点：能从平凡的生活中体会家的温暖.

活动准备：

1.家庭快乐生活照片及全家照.

.完成教材9页的课前调查.

活动过程：

一.感受家的温鑫

1.人人都有自己的家,有了家我们就拥有温暖.幸福.快乐.家里的亲人,给

予我无限的关爱,让我健康成长.

2.看图思考教（材6_7页）：图上都讲了些什么？你有什么样的感受？

.说说我的家人

1.在家中，我每天与家人生活在一起.我们一起做事,一起游戏,谁生了病，

大家都着急.当然,有时我们也会闹点别扭.但是不管怎么样,大家总是互相关

心,互相惦记.因为我们是一家人.

2.出示自己所带的相片在小组内实行介绍.

3、每一小组选出一名代表，在全班交流，向大家介绍自己的家，讲讲家庭

照片后面的故事。

三.汇报调查结果

1.我们对现在的生活很熟悉.不过几十年前,爸爸.妈妈,或者爷爷.奶奶向

我们一样大时,家庭生活是怎样的？

2.学生汇报调查结果.先（指名介绍再互相交流）

3.根据调查结果说说你的感受.

四.活动延伸

1、讨论：怎样做个爸爸妈妈的好孩子？写下来，并与爸爸妈妈交流一下，让

他们督促自己。

2、从平凡的日常生活中感受到家人的关爱,感受到家的温暖,用自己的实际行

动多为家人着想，为自己的家出一分力.

活动反思:

活动主题