高职院校专业可持续发展.pdfVIP

高职院校专业可持续发展

专业作为高职院校内涵建设的核心，是高职教育人才培

养的基础专业设置表达了学校的办学定位和人才培养规格，

专业建设水平表达了学被的办学水平，很火水准决定了人才

培养质编。虽然在“十一五”和”十二五”发燃规划期间，

我国的高等职业教育得到了快速发展，专业数学环境得到了

一定的改善，专业基础性设施和专业教育资源取得了一定的

成效，但也存有着专业发展失衡、专业绩效不佳、专业管理

效率偏低等不利于专业可持续性发展的问题。针对这些问

题，也缺乏系统的专业可持续发展理论和解决策略。所以，

研究高等职业院校专业的可持续性发展具有非常重要的现

实意义。

一、高等职业院校专业可持续发展的基本思路

1.以市场为导向，形成现代高等职业院校专业运行机制

为适合经济发展需要，满足人民群众对多样化、高质量

教育的现实需求，高等职业院校专业要科学定位，合理规划，

实现与社会需求和劳动岗位的有效对接，与中等职业教育和

高等教育的纵向衔接，与各类教育培训和职业技能培训的横

向贯通，拓宽学生学习和就业的渠道，与其他教育统筹发展，

互动双赢。通过校企合作、工学结合，建立特色鲜明、内容

丰富、形式多样、灵活实用、自主发展、产学研一体化，表

达以就业为导向的高等职业院校专业运行机制。

1

2.强化专业内涵建设，创新高职专业动态调整机制

高等职业院校专业建设要坚持以服务为宗旨、以就业为

导向，把提升人才培养质量放在重要位置，要建立适合区域

产业结构调整和优化的专业动态调控机制，在专业建设中要

创新人才培养模式，改革人才增并方案，完善课程体系，提

升课程建设水平，改进教学模式和方法，强化师资队伍建设，

增强教学考核，持续深化高等职业院校专业改革，促动人才

培养质量的提升，促动专业的健康、持续性发展。

3.促动专业现代化，完善高等职业院校专业建设体制

高等职业院校要争取政府的政策支持，吸引社会资本积

极参与专业建设，专业的软件和硬件条件基本实现现代化，

为促动专业发展提供重要保隐要增强社全会服务和国际交

流，促动高水平专业数量的大幅增加，建成一批具有较强社

会影响力和市场竞争力的专业，并使其中一些特色鲜明的专

业能够走向世界。

4.深化改革，健全高等职业院校专业服务保障体系

建立健全由政府统筹，教育部门主管，相关部门协调配

合和社会力量参与的高职专业管理机制。政府和部门的职麦

要更清晰，统筹要更公平高效，服务要更具体，高职专业的

办学模式和发展机制要更加灵活，社会保难体系更健全，法

律法规体系更完善，职业资格证书许可和认定、就业准入等

制度更加健全。

2

二、促动高等职业院校专业可持续发展的实施措施

1.开放务实，推动高等职业院校专业发展体制和模式创

新

首先，完善高等职业院校专业的管理体制，增强监管力

度。在“政府统薄、部门管理、学校主导、社会参与”的基

础上，推动高等职业院按专业管理机构的职能调整和整合，

增强宏观调控和过程监管，建立全方位，多层次的高等职业

院校专业管理体制。其次，适合经济社会发展和产业发展，

创新高等职业院校专业办学模式，充分发挥市场作用，理顺

政府、市场、行业、企业和高职院校的关系，增强它们之间

的交叉融合，推动行业、企业在高等职业院校专业建设中发

挥作用。要控制专业数量，明确专业定位，符合职业岗位的

需求，更新观点，实施校企合作、工学结合，推动高等职业

院校专业积极发展。

2.深化内涵建设，坚持特色发展，增强高等职业院校专

业吸引力和社会影响力

首先，完善高等职业院校专业体系建设。明确高等职业

院校专业设置的系统要求，打造高等职业院校专业之间、高

等职业院校专业与中职教育、高等教育、各类职业技能培训

之间的“全立交，为高职院校些业生接受继续再教育和就业

提供更多的机会和途径。其次，改革劳动用

工和收入分配制度，提升人才质量，实现学历证和职业

3

资格证的互通，融合发展，要营造良好的社会气氛，走出“学

历崇拜”的理解误区，提升技能型人才的社会地位和薪资待

遇，为社会经济发展输送更多高素质的技能型人才。最后，

增强专业内涵建设，提升专业