Unit1TeenageLifeDiscoveringUsefulStructures教学设计-2023-2024学年高一英语人教版必修第一册.docx

Unit1TeenageLifeDiscoveringUsefulStructures教学设计-2023-2024学年高一英语人教版必修第一册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：Unit1TeenageLife-DiscoveringUsefulStructures

2.教学年级和班级：2023-2024学年高一（1）班

3.授课时间：2023年9月15日

4.教学时数：1课时

本节课主要围绕人教版必修第一册Unit1TeenageLife的课程内容，引导学生发现并掌握实用的语言结构，提高学生的英语听说读写能力。通过课堂讲解、练习和小组讨论等方式，使学生能够运用所学语言结构描述自己的中学生活，为后续单元的学习打下基础。

核心素养目标

1.语言能力：学生能够运用本节课所学的句型和词汇描述自己的中学生活，提高日常交流能力。

2.文化意识：通过讨论不同国家的中学生活，增强学生对中外文化差异的认识。

3.思维品质：培养学生观察、分析、比较和批判的能力，能够对中学生活中的问题进行思考并提出解决方案。

4.学习能力：学生能够通过合作学习和自主学习，有效掌握并运用新的语言结构。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的英语语法结构和词汇，能够进行简单的日常交流。他们已经学习过一些描述个人日常生活和活动的表达方式。

2.学生对探索不同生活方式和文化有浓厚的兴趣，他们具备一定的合作学习能力，喜欢通过小组讨论和实践来学习新知识。同时，学生中也存在不同的学习风格，有的学生更偏好视觉学习，有的则喜欢通过听力或动手操作来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对于一些复杂语法结构的理解和运用，以及对英语听力和口语表达的自信不足。此外，由于本节课涉及对比不同国家的中学生活，学生可能对于其他文化背景的了解有限，这可能会影响他们对课程内容的深入理解。

教学方法与策略

1.采用任务型教学法，结合讲授和讨论，引导学生发现并运用目标语言结构。

2.设计角色扮演和小组讨论活动，让学生在模拟情景中运用所学知识，如描述自己的学校生活。

3.利用多媒体课件展示不同国家的中学生活，增加课堂趣味性和互动性，同时使用白板和实物辅助教学。

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-教师通过播放一段关于不同国家中学生活的短视频，引导学生关注主题。

-提出问题：“你们在视频中看到了哪些国家的中学生活？它们与我们的生活有什么不同？”

-学生分享观察和感受，教师总结并引入本节课的主题。

2.讲授新课（用时15分钟）

-教师简要介绍本节课的语言目标，包括如何使用目标句型和词汇描述中学生活。

-通过PPT展示目标语言结构，如：“Myschoollifeisverybusy.Ihavemanyclasseseveryday.”等。

-教师用中文解释每个句型的用法，并用实际例子演示如何在句子中使用这些结构。

-学生跟读并模仿例句，教师纠正发音和语调。

3.情境互动环节（用时10分钟）

-教师设置一个情境，如：“假设你是李华，请描述你的一天。”

-学生分小组，每组选一名代表扮演李华，其他人提问，如：“Doyouhavemanyhomework?”等。

-每组轮流向其他小组描述，其他小组听后提问，教师观察并给予反馈。

4.巩固练习（用时10分钟）

-教师发放练习题，要求学生根据所学语言结构完成句子。

-学生独立完成后，教师邀请几名学生上台展示答案，并给予评价和指导。

-教师针对学生的错误进行讲解，帮助学生更好地理解和运用语言结构。

5.课堂提问与讨论（用时5分钟）

-教师提出问题：“你们认为一个充实的中学生活应该包含哪些方面？”

-学生分小组讨论，每组提出自己的观点，并选一名代表进行分享。

-教师总结学生的观点，并强调平衡学习与生活的importance。

6.总结与作业布置（用时5分钟）

-教师回顾本节课的主要内容，强调目标语言结构的运用。

-布置作业：写一篇关于自己中学生活的短文，要求使用本节课所学的语言结构。

整个教学过程注重师生互动，通过情境模拟、小组讨论和练习，让学生在实际语境中运用所学知识，培养他们的语言能力和合作学习能力，同时解决本节课的重难点，促进学生核心素养的提升。

学生学习效果

1.学生能够理解和掌握描述中学生活的相关词汇和句型，如“Howdoyouspendyourweekends?”、“Myschoollifeiscolorfulandfullofchallenges.”等。

2.学生能够在不同情境中正确运用所学的语言结构，例如在角色扮演活动中，能够自然地描述自己的