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部编版小学道德与法治三年级下册

第二单元《我在这里长大》全单元教案

目录

第二单元《我在这里长大》

第5课《我的家在这里》教学设计

第6课《我家的好邻居》教学设计

第7课《请到我的家乡来》教学设计

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第二单元第5课《我的家在这里》教学设计

教学目标：

1.通过学习，深入了解自己生活的地方。培养热爱家乡的感情，

为家乡文明创建出一份力。

2.在分享的活动中，掌握与人交流的方法，主动与人交流。

教学重难点：

重点：了解自己生活的地方并且能简单介绍给大家。

难点：培养热爱和建设家乡的纯真感情，为家乡变得更加美好而

出力。

教学过程：

一、导入新课、激发兴趣

课前欣赏风光片段：凤桥社区风光。你能说出这是哪里？你看到

了什么？你有何感受？

课件图片出示：小燕子在泥窝里。小鱼在河里流。小蜜蜂在蜂巢

旁飞舞。小虫在草坪上。

小结：像上面这些可爱的小动物一样，小朋友你们都有自己可爱

的家。这节课我们就来让大家介绍自己的家。板书：《我的家在这里》

二、共同回忆、畅谈感想

活动一、说说自己的家

请同学们欣赏下面一些家乡照片（来自学生家长群中的家乡美

照），你能看出图片是哪里吗？刚才的图片是不是让你想到了家。那

就请同学们站在讲台上来描述一下自己的家。你可以说你的家在哪里?

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你住居的家周围的环境，有什么好玩好看的景色，你最喜欢哪里?为

什么？要求：1、有家乡特色2、带有感情色彩介绍。

甲同学的家乡。甲同学上台介绍（展示其家长群中的图片）

乙同学的家乡。同上

丙同学的家乡。同上

……….

小结：刚才几个同学把自己家乡说的如此美丽，我们听得也津津

有味，感受到同学们对自己家的热爱和自豪。

（设计意图：让学生了解自己家的位置，能清楚地向别人介绍自

己的家及周围环境，体现家美村美。）

三、共同探讨

（1）现在请同学们来说一说你的村子或小区你最熟悉的人。（可

以是亲人，也可以不是）

他（她）长得怎么样？多大岁数？

他（她）是做什么工作的？

村子上的人对他（她）是怎样评价的？你对他（她）印象如何呢？

（设计意图：让学生能清楚地向别人介绍家乡人，体现这里人也

美）

（2）阅读角

请同学们来阅读一篇短文《井深情更深》（附文）

读了这个故事，你有什么想说的？请同学们思考：村里家家户户

有了自来水，人们为什么还喜欢到井边来呢？（全班交流）

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