第9课古代的商路、贸易与文化交流 教学设计--2023-2024学年高二下学期历史统编版（2019） 选择性必修3 文化交流与传播.docx

第9课古代的商路、贸易与文化交流教学设计--2023-2024学年高二下学期历史统编版（2019）选择性必修3文化交流与传播

授课内容

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教材分析

本节课选自2023-2024学年高二下学期历史统编版（2019）选择性必修3《文化交流与传播》的“第9课古代的商路、贸易与文化交流”。本课主要内容涉及古代丝绸之路的历史背景、商业活动及其对中外文化交流的促进作用。教学目标是通过分析商路的发展和贸易活动，使学生理解古代商业对文化交流的重要性，并能够运用所学知识分析历史现象。

教学重点是古代丝绸之路的开通、重要贸易城市以及商路对文化交流的影响。教学难点在于引导学生运用综合分析能力，探讨商路对促进东西方文明交流互鉴的作用。

为适应高二学生的认知水平，课程设计将注重历史事实的叙述与分析，同时通过图片、地图等教学资源的运用，增强学生的空间观念，激发学习兴趣，提升历史学科素养。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的时空观念、史料实证、历史解释和家国情怀等历史学科核心素养。通过分析古代丝绸之路的历史背景、商业活动及其对文化交流的促进作用，学生能够形成对古代商路、贸易与文化交流的清晰认识，培养时空观念。同时，通过查阅和分析相关史料，学生能够提高对史料的解读和运用能力，锻炼史料实证的核心素养。在教学过程中，教师引导学生运用所学知识分析历史现象，从而提升历史解释的能力。此外，通过探讨古代商路对东西方文明交流互鉴的作用，学生能够深入理解文化交流的意义，树立家国情怀，认识中国在世界历史中的地位和作用。

重点难点及解决办法

重点：

1.古代丝绸之路的开通及其历史背景。

2.丝绸之路上的重要贸易城市和商业活动。

3.商路对中外文化交流的促进作用。

难点：

1.商路对东西方文明交流互鉴的作用。

2.学生对史料的解读和运用能力。

解决办法：

1.对于重点内容，通过展示历史地图、图片和相关史料，生动形象地呈现古代丝绸之路的历史背景、贸易城市和商业活动，引导学生直观地理解和记忆。

2.对于难点内容，组织学生进行小组讨论，引导学生从史料中寻找答案，锻炼学生的史料实证能力。同时，教师提供相关的历史背景知识，帮助学生更好地理解商路对文化交流的重要作用。

3.针对学生对史料的解读和运用能力的难点，教师可设计史料分析练习题，引导学生运用所学知识分析历史现象，提高历史解释的能力。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本节课采用讲授法、讨论法和案例研究法相结合的教学方法。讲授法用于介绍古代丝绸之路的历史背景和基本知识；讨论法用于激发学生对商路、贸易与文化交流的思考；案例研究法用于深入分析具体的历史事件和文化交流实例。

2.设计具体的教学活动：组织学生进行小组讨论，探讨古代商路对文化交流的影响；安排角色扮演活动，让学生体验古代商人的角色，增强对商路贸易的理解；开展史料研究，让学生分析相关史料，培养史料实证能力。

3.确定教学媒体使用：利用多媒体课件、历史地图、图片和视频等教学媒体，生动形象地展示古代丝绸之路的历史背景、贸易城市和商业活动，帮助学生直观地理解和记忆。同时，通过史料展示，锻炼学生的史料实证能力，提高历史解释的能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供古代丝绸之路的相关PPT、视频和文档，要求学生了解商路的历史背景和基本知识。

-设计预习问题：提出问题如“古代丝绸之路对文化交流产生了哪些影响？”引导学生深入思考。

-监控预习进度：通过在线平台检查学生的预习笔记和问题提交情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生独立阅读资料，理解商路的基本概念。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生独立完成预习任务，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台共享预习资源，监控学习进度。

作用与目的：

-帮助学生提前了解商路的历史背景，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述丝绸之路的有趣故事，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解商路的发展和贸易活动，结合地图帮助学生理解。

-组织课堂活动：小组讨论商路对文化交流的影响，学生扮演古代商人进行角色扮演。

-解答疑问：针对学生的疑问，教师进行解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生在小组讨论中分享观点，参与角色扮演。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

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