第一单元时、分、秒教学设计.pdf

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第一单元：时、分、秒

单元计划

单元内容：

1．时间单位“秒”的认识

2．对于一段时间的感受和体验

3．简单的时间计算

教材简析：

本单元内容主要包括认识时、分、秒，及时间的简单计算。关于“时、分、秒”这一

内容，本套教材分三个阶段编排。第一阶段是在一年级上册，主要让学生学会看整时和

半时，初步认识钟面上的时针和分针；第二阶段是在一年级下册，主要让学生会读、写

几时几分，知道1时＝60分；第三阶段就是本册教材本单元，主要教学时间单位“秒”，

以及有关时间的简单计算。时间单位不像长度、重量单位那样容易用具体的物体表现出

来，比较抽象，单位之间的进率也比较复杂。但是时间又时时伴随着人们的生活。因此，

教材从教学材料的选择到呈现方式，都十分注意结合学生的生活经验，力求让他们在实

际情境中，体会时、分、秒的实际意义，掌握有关时间的知识。

教学目标:

1、知识与目标：通过学生具体的实践活动，使学生学会简单的时间单位的换算及

经过时间的简单计算。

2、数学思考：体现算法多样化的思想。

3、解决问题：结合平时的生活实际，体验具体时间的长短，进一步建立“时、分、

秒”的时间观点。

4、情感与态度：通过时间的计算，了解经过时间是生活中常遇到的问题，感受数

学就在身边。

教学重点：认识时间单位“秒”，知道1分=60秒。初步建立时、分、秒的时间观念。

教学难点：时间单位的进率及推算经过的时间。

教具准备：各种各样的钟、钟面、课件等。

教学措施：

1．要结合生活实际帮助学生理解时间概念。

2．要借助操作活动帮助学生理解时、分、秒间的关系。如可以拿一个实际的钟观

察一下，秒针转动和分针转动的关系，数数1分有多长，等等。

3．要加强对于一段时间的体验，逐步建立时间观念。

课时安排：（5课时）

秒的认识2课时

时间的计算1课时

整理和复习1课时

知识改变命运

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第1课时：秒的认识

教学内容人教版P2~P3，练习一的第1、2题。

1．借助学生已有的生活经验，让学生在熟悉的生活情境中交流、

合作，自主认识新的时间单位“秒”，知道“1分=60秒”。

教学目标2．通过动手操作等丰富的学习活动，让学生体验一段时间，建立

1秒及1分（60秒）的时间观念。

重难点重点：借助活动，让学生体验一段时间，建立正确的时间观念。

难点：时间单位的进率。

教学准备课件、钟表，钟面模型。

教学过程教学流程备注

一、情境导入

（播放新年联欢晚会的片段）

谈话：新年的钟声将敲响，让我们一起来倒计时。（课件出

示钟面，伴随着“滴答”声，让学生共同进行倒计时）

谈话：刚才，我们进行倒计时，像这样计量很短的时间，我

们常用比分更小的单位——秒。今天，我们就共同来认识这个新

朋友。（板书课题）

二、探究新知

（一）认识时间单位“秒”

1、师：你知道怎样计量用“秒”做单位的时间吗？请仔细观

察你们所带的钟表，看看有什么发现。

2、学生自主探索，共同探究。

3、学生反馈：

4、体验1秒钟

①1秒到底有多长呢？让我们闭上眼睛，仔细听一听。（利

用时钟的“滴答声”让学生感受。）钟表发出“滴答”一声所经过的

时间就是1秒。

②学生跟着时钟的“滴答声”，做拍