地球在宇宙中教学设计.pdf

地球在宇宙中教学设计--第1页

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【课题】必修一第1章第1节地球在宇宙中

【所需课时】1课时

【教材及学情分析】

教材分析：本节是高中地理课程必修一第一章第一节，是整个高

中地理教材的开篇部分，其作用在于激发学生学习高中地理课程的兴

趣，让学生初步认识到学习高中地理课程的重要意义，引导学生积极

进入高中地理课程学习，培养学生初步分析、解决地理问题的能力，

树立学生科学认识地理环境的态度，珍惜地球的情感。

本节教材从宇宙谈起，先简单介绍了人类认识宇宙环境的发展历

程，紧接着提出了宇宙范围和组成物质。对这部分内容，教材图文并

茂，由外及里，由表象到实质，引导学生一步一步认清宇宙环境的物

质运动规律。

在介绍宇宙相关知识的基础上，教材着重分析了太阳系的组成和

物质运动特征。这一部分内容教材采用图表和示意图的形式来介绍太

阳系的基本情况，引导学生分析地球在太阳系中的地位，有利于加深

学生对地球普通性的理解。

最后，教材从地球所处的宇宙环境简单介绍了地球存在生命物质

的条件和原因，从而引出了地球的特殊之处。教材的案例探究以地球

的近邻火星为例，介绍人类对火星的探测及火星的基本情况，加深了

学生对地球特殊性的理解，增强了学生珍惜地球、保护环境的意识。

学情分析：这是高中地理新课程的第一课，是整个高中地理课程

的入门课，对学生以后学习地理课程有着至关重要的作用。从整体来

看，学生对于高中地理课程的具体内容、学习方法还比较模糊，从本

节来说，学生对地球的宇宙环境有较多的感性认识，但对知识的了解

不够系统，对地理问题的认识不够深入。本课将从这两个方面入手，

在学习过程上，创设情景，加强引导，培养学生学习地理知识的方法

和地理情感；在知识架构上，引导学生系统了解地球的宇宙环境，帮

助学生架构知识体系。

【教学目标】

知识与技能：①知道宇宙中天体的类别，理解天体系统中天体间

的运动关系，以及宇宙中各级天体系统的层次关系。②了解地球在太

阳系中的位置，理解地球的普通性，理解地球存在生命的条件和原因。

过程与方法：①通过阅读课文，培养阅读、总结地理资料的能力。

②通过绘制天体系统的层次图、太阳系八大行星图，培养动手能力和

地理空间想象思维能力。③通过阅读图表，培养对比分析地理数据、

解决地理问题的能力、表达地理观点的能力。

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情感态度价值观：①通过对地球宇宙环境的认识，树立科学的宇

宙环境观。②培养热爱地球、珍惜地球、保护地球的情感。

【教学重、难点分析】

教学重点：天体的概念，天体系统的层次关系、地球存在生命物

质的原因与条件。本节主要在于学习地球的宇宙环境和地球在宇宙中

的地位，而天体系统层次和地球特殊性刚好能说明这两个方面的基本

特点。

教学难点：地球存在生命物质的原因与条件。学生对地球宇宙环

境的了解仅限于一些表象知识，而对于这样宇宙环境对地球的重要意

义却难意识到。

【教学方式与方法的选择】

多媒体教学法，情景创设法,图表展示法。地球的宇宙环境是一

个范围很广的立体空间，学生很难从文字内容去理解想象宇宙环境。

多媒体教学和情景创设刚好能弥补这一缺陷，通过图表展示来增强学

生对于地球的宇宙环境的认识。