二年级上册综合实践活动说课稿《 神奇的影子》.pdf

二年级上册综合实践活动说课稿《神奇的影子》

一.教材分析

《神奇的影子》是二年级上册综合实践活动的一篇课文。这篇课文通过介绍影

子的形成和变化，让学生了解光的传播和物体的遮挡关系。教材以生动的故事情节

和丰富的插图，激发学生对科学现象的探究欲望，培养学生的观察能力和动手操作

能力。

二.学情分析

二年级的学生已经具备了一定的生活经验和观察能力，他们对光和影子现象有

一定的了解。但他们对影子的形成和变化原因的认识还不够深入，需要通过实践活

动来进一步探究。此外，学生对科学实验的兴趣较高，乐于参与动手操作的活动。

三.说教学目标

1.知识与技能：学生能了解影子的形成和变化原因，知道光在同种均匀

介质中是沿直线传播的。

2.过程与方法：学生通过观察、实验、讨论等方法，探究影子的形成和

变化规律。

3.情感态度与价值观：学生培养对科学现象的探究兴趣，增强团队协作

意识，提高观察和动手操作能力。

四.说教学重难点

1.重点：影子的形成和变化原因，光在同种均匀介质中的传播特点。

2.难点：学生能通过实践活动，自主探究影子的形成和变化规律。

五.说教学方法与手段

1.教学方法：采用问题驱动、观察与实验、讨论与分享等教学方法，引

导学生主动探究，提高学生的动手操作能力和团队协作能力。

2.教学手段：利用多媒体课件、实验材料、图片等教学资源，为学生提

供丰富的学习素材，激发学生的学习兴趣。

六.说教学过程

1.导入：通过播放影子游戏的动画，引导学生关注影子现象，激发学生

的学习兴趣。

2.新课导入：教师简要介绍影子的概念，提问学生对影子现象的了解，

引导学生思考影子的形成和变化原因。

3.观察与实验：学生分组进行实验，观察不同物体的影子形状和大小，

探讨影子的形成和变化规律。

4.讨论与分享：各小组汇报实验结果，全班同学共同总结影子的形成和

变化原因，教师给予点评和指导。

5.实践操作：学生动手制作简易的投影仪，展示自己的创意作品，分享

制作过程中的心得体会。

6.总结与拓展：教师引导学生总结本节课的学习内容，布置课后作业，

鼓励学生继续探究光和影子现象。

七.说板书设计

板书设计如下：

影子的形成与变化

光的传播：直线传播

影子的形成：物体遮挡光线

影子的形状：与物体形状相同

影子的变化：光线角度变化

八.说教学评价

1.学生能准确回答影子的形成和变化原因，了解光在同种均匀介质中的

传播特点。

2.学生能通过实践活动，自主探究影子的形成和变化规律，提高观察和

动手操作能力。

3.学生在讨论与分享环节，能积极参与，表达自己的观点，培养团队协

作意识。

九.说教学反思

在教学过程中，教师要关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和节奏，确保

教学目标的达成。同时，教师要注重培养学生的观察能力和动手操作能力，激发学

生的学习兴趣，提高学生的团队协作意识。在课后，教师要积极听取学生的意见和

建议，不断改进教学方法，提高教学质量。

知识点儿整理：

1.影子的概念：影子是物体遮挡光线时产生的黑暗区域，它与物体的形

状相同，但大小和位置可能发生变化。

2.光的传播：光在同种均匀介质中沿直线传播，当遇到物体时，会被部

分吸收或反射。

3.影子的形成原因：当光线照射到物体上时，物体遮挡了光线，形成了

阴影区域，即影子。影子的形成与物体的形状和位置有关。

4.影子的形状：影子的形状与物体的形状相同，但可能会因为光线角度

的变化而发生变化。

5.影子的变化原因：影子的变化与光线的角度和物体的位置有关。当光

线角度变化时，影子的方向和长度也会发生变化；当物体位置改变时，影子的

形状和位置也会发生变化。

6.光的折射现象：光在不同介质中传播时，会发生折射现象，即光线的

传播方向发生改变。