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高一政治教学方案〔优秀8篇〕

高一年级政治教学篇一

一、教材分析〔结构系统、单元内容、重难点〕

《政治生活》的核心概念是社会主义民主政治。民主政治建设是贯彻全书

的一根主线，前三个单元描写我国社会主义民主政治。多层次、多角度论及民

主政治的问题。第四单元讲公民参与国际政治生活的问题。培养学生的国际视

野，引导学生认识我国在当代国际社会面临的机遇和挑战，树立做负责大国公

民的使命感和责任心

二、学生分析〔双基智能水平、学习态度、方法、纪律〕

文科学生态度较为认真，学习方法存在欠缺。

理科学生主观上不够重视，学习很被动。

三、教学目的要求

培养公民思想政治素质，造就学生成为具有良好思想政治素质的社会主义

中国合格公民。

四、完成教学任务和提高教学质量的具体措施

1、精备课、备学生

2、面批试卷、作业

3、课后个别交流。

4、定期让学生收集时政资料。

高一思想政治课教学方案篇二

一、指导思想及总体工作思路

以《浙江省普通高中新课程实验思想政治学科指导意见》为指导，贯彻落

实学校“以人为本、科学自主〞理念，积极开展“生本课堂〞的教学实践，以

政治课的学习为平台，为促进学生德智能的综合开展助力。

1、以高考改革趋向为指导，以提高教师素质，努力培养学生的自学能力、

创新精神和实践能力为宗旨，加强集体备课，互相学习，共同提高，不断增强

集体凝聚力。

2、深化课堂教学改革，改变接受性教学的模式，落实引导学生积极主动参

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与、乐于研究，培养学生分析问题、解决问题的能力的教学思路，把课堂还给

学生，让学生真正成为学习的主人。

3、加强现代教育理论的学习，更新教育观念，把握教改方向，优化课堂教

学，重在提高学生学习效率，提高质量。

二、学情分析

1、由于初中时政治是属于社会中的一局部，并且采用开卷考查的形式，因

此学生对于政治课的学习在思想上相对与其他学科来说不是很重视，也不是很

熟悉，初中留下的学习经验和印象也不是很好，这些都为新高一的教学开展带

来很大的难度。

2、同一年级相比学生的层次参差不齐。其中，创新班学生的学习根底、学

习习惯和学习能力相对于励志班要较好一些，而励志班学生的学习根底、学习

习惯和学习习惯要总体不如创新班。甚至同在创新班或励志班的学生也有差

距，特别是励志班里的差距更为突出，这些为教学带来极大的难度。

3、高一新生在学习上对老师的依赖性比拟大，自主学习的意识和能力不

强，自主学习的习惯有待逐步培养。

三、教学目的任务和教学要求分析

根据《浙江省普通高中新课程实验思想政治学科指导意见》和学校的精

神，以培养学生的自主学习能力和习惯、提高课堂教学质量为目标，以备课组

为单位，研究新课程要求、研究教材、研究学生等，打造科学自主高效政治课

堂，提升学生知识储藏和方法能力习惯，树立正确的世界观、人生观和价值

观。

本学期的教学内容为高中思想政治必修1《经济生活》，包括四个单元的十

一课、22框和4个探究。通过教学活动既丰富学生的经济学知识、提高学科素

养，又提升学生用经济知识观察分析和解决实际经济问题的能力。坚持理论与

实际相结合，从探索实际问题出发积累提升专业知识，以专业知识为指导来正

确看待社会实际。

四、教学常规落实策略分析

本备课组倡导集体协作，发挥集体的聪明，汲取众人之长，形成自己的特

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色。

1、集全体组员的力量，结合教学实际，经过认真分析探讨，制定本备课组

教学工作方案，统筹安排教学内容和活动。

2、个人备课与集体备课相结合。开展集体备课守时、守纪，积极主动，求

真务实，群策群力，形成方案，努力提高学生学习爱好和课堂效益。每人都在

自己把握的资料里寻找的习题，编制适合教学实际的自编练习。

3、带着饱满的积极情绪开展课堂学习活动，以学生为主体、教师为主导，

打造科学自主高效的自主课堂，培养学生的自主学习习惯和能力，提高课堂教

学效率。

4、认真及时批改作业，做好批改记录。作业要有发必收、有收必改、有改

必评。以作业为平台了解学生的学习情况，以作业的结果为指