少年拳第一套 第一课时 说课（教案） 体育五至六年级.docx

少年拳第一套第一课时说课（教案）体育五至六年级

主备人

备课成员

教材分析

《少年拳第一套》是小学五至六年级体育教材中的一项内容，旨在通过少年拳的学习，提高学生的身体素质，增强体质，培养勇敢、坚韧、自信的品质。本课时为第一课时，主要教授少年拳的基本动作和组合，让学生对少年拳有初步的认识和掌握。教材内容与学生的实际需求相结合，注重动作的规范性和实用性，为后续课程的学习打下基础。

核心素养目标

1.运动能力：学生能够准确掌握少年拳的基本动作和组合，提高身体协调性和灵活性。

2.健康行为：学生将培养自觉锻炼的习惯，增强体质，提高自我保健意识。

3.体育品德：学生在练习过程中，培养团队协作精神，遵守规则，尊重对手，展现公平竞争的态度。

学情分析

五至六年级的学生正处于身体发育的关键时期，具有一定的运动基础和学习能力。在知识方面，学生已掌握了一些基本的体育知识和技能，但少年拳作为一种特定的武术项目，对他们来说较为陌生。在能力方面，学生的协调性、灵活性、力量和耐力都有待提高，少年拳的学习将有助于这些能力的提升。

在素质方面，学生具备一定的团队协作和竞争意识，但在少年拳的学习中需要进一步培养坚韧、自信的品质。行为习惯方面，部分学生可能存在懒散、注意力不集中等问题，这将对课程学习产生一定的影响。因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，激发学生的学习兴趣，引导他们养成良好的锻炼习惯，以促进课程学习的顺利进行。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：体育场地、少年拳教学视频、音响设备

-课程平台：学校体育课程管理系统

-信息化资源：少年拳动作图谱、教学PPT

-教学手段：分组教学、示范教学、情景模拟、竞赛教学

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布少年拳基础动作的教学视频和动作要领文档，要求学生预习并掌握基本动作。

-设计预习问题：设计关于少年拳动作要领和练习方法的问题，引导学生思考并记录。

-监控预习进度：通过学生提交的预习笔记和视频观看记录，监控学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生观看视频，阅读文档，理解少年拳的基本动作和要领。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至微信群或在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用微信群和在线平台进行资源分享和进度监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解少年拳的基本动作，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示少年拳的实战应用视频，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解少年拳的动作要领，结合示范帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计分组练习和动作竞赛，让学生在实践中掌握技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与分组练习和动作竞赛，体验少年拳的实战应用。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解和示范，帮助学生理解少年拳的动作要领。

-实践活动法：通过分组练习和竞赛，让学生在实践中掌握技能。

-合作学习法：通过分组练习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解少年拳的动作要领，掌握实战技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据课堂学习内容，布置少年拳动作组合练习的作业。

-提供拓展资源：提供少年拳的教学视频和动作分解图，供学生复习和拓展。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成作业，巩固课堂学习内容。

-拓展学习：学生利用提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：学生对学习过程和成果进行反思，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的少年拳动作和技能。

-通过拓展学习，加深学生对少年拳的理解和应用。

-通过反思总结，帮助学生发现自身不足，促进自我提升。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展