骨干教师培训方案（6篇）.pdfVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑

骨干教师培训方案（6篇）二、培训主题

1.教师职业理想与道德培训；

骨干教师培训方案1

2.学科知识拓展培训；

一、培训目标

3.教学理论及实践水平提升培训；

1.使参训教师具有更扎实的专业知识和较高的学术水平，教育教学

4.提高课堂教学效益教学策略培训；

和科研能力等方面的综合素质显著提高。

5.高中语文教师快速作文方法培训；

2.使参训教师成为具有终身学习能力和教育创造能力的、在教学实

6.语文课六种课型及其课堂模式和教法。

践中发挥示范作用的优秀骨干教师。

三、目标定位

3.着重解决教育教学观念和思路的更新，学术视野的拓展，强化语

1.包括“理论研修”和“实践研修”两个维度。理论研修重点解

文教育的改革精神，培养知识结构的自我更新能力。

决学员理论素养的问题，实践研修主要解决低层次研修的问题。通过

4.掌握有效学习理论、有效学习评价知识，学习国内可资借鉴的有

两个维度的研修，提高学员的实际操作能力和示范引领能力。主要分

效教学的实践经验。

为理论与技能培训、实践与考察、课题研究、结题答辩与教育教学成

5.使参训教师能独立指导新教师的教育教学工作，受到学生、家长

果交流等四个方面。

的欢迎和学校肯定。

2.反思当前语文校本研修中的困惑及重难点问题，切实解决实际

6.更新师德观念，逐步形成良好的师德行为。

第1页共15页

本文格式为Word版，下载可任意编辑

问题，并在解决问题的过程中，培养发现问题、认识问题、研究问题、具体课文的教学设计，加深对有效教学理论的认识，提高有效教学实

解决问题的意识和能力，提高语文研修的水平。践能力；通过培训，进一步提高校本研修意识，掌握开展校本研修和

3.做到理论与实践相结合，前瞻性与现实性相结合，把握整体与突指导校本研修的主要策略，鼓励开展多种形式的校本研修，提高校本

出重点相结合。研修能力和校本研修指导能力。培训期满后，成为高中语文学科的教

四、对象分析学科研主要骨干和带头人，成为教师的优秀代表。

学员具有中级以上专业技术职务，在一定范围的教师群体中，师德五、课程模块

修养、职业素质相对优异，有一定知名度，是大家公认的、具有较为丰1.理论研修模块，学习了解国内外教育教学理论的必威体育精装版成果和发

富的中学教育经验的教师，在学校的实际教育教学活动中承担了较重的展趋势，拓展参训者的理论视野。

工作量，对教育研究方面有一定兴趣和较强的能力，取得过一定的教育