2.5 第二次工业革命 教学设计 2023--2024学年统编版九年级历史下册.docx

2.5第二次工业革命教学设计2023--2024学年统编版九年级历史下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是第二次工业革命。教学内容与学生已有知识的联系：学生在八年级历史课上学习了第一次工业革命，对工业革命的背景、重要发明和影响有了一定的了解。在此基础上，九年级历史下册的第二次工业革命内容将引导学生进一步了解工业革命的发展，掌握其主要成就和影响，深化对工业革命的认识。

本节课的具体内容包括：

1.第二次工业革命的时间、原因和主要发明。

2.第二次工业革命对生产力、社会结构和人们生活的影响。

3.第二次工业革命中的重要人物和发明。

4.第二次工业革命在我国的发展和影响。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的historicalthinking、culturalliteracy和globalperspective三大核心素养。具体目标如下：

1.historicalthinking：通过分析第二次工业革命的历史背景、过程和影响，培养学生的历史思维能力，使其能够运用历史观点和证据对历史事件进行解读和评价。

2.culturalliteracy：通过学习第二次工业革命中的重要人物、发明和社会变革，增强学生对人类文明发展的认识，提高其文化素养。

3.globalperspective：引导学生从全球视角看待第二次工业革命，了解其在世界范围内的影响，培养学生对全球问题的认识和关注。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-第二次工业革命的主要发明和创新：如电力、内燃机、钢铁生产等关键技术的突破。

-第二次工业革命对社会和经济的影响：包括城市化、工业化进程加速，以及资本主义经济制度的确立。

-第二次工业革命在全球范围内的影响：例如，欧美国家的工业化进程对亚洲、非洲和拉丁美洲地区的影响。

2.教学难点：

-技术的复杂性：解释电力、内燃机等革命性技术的工作原理和应用，以及它们如何改变生产和生活方式。

-社会变革的深度和广度：理解工业化如何引发城市化、社会阶层变化以及工作方式的转变。

-全球影响的多样性：分析第二次工业革命如何影响不同地区的发展，特别是发展中国家面临的挑战和机遇。

教学重点是学生需要掌握的核心知识，而教学难点是学生在理解和应用这些知识时可能遇到的障碍。教师应确保学生能够理解第二次工业革命的关键技术和其对社会的影响，同时帮助学生克服对技术复杂性、社会变革和全球影响的深入理解上的困难。

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、白板、历史教学模具、互联网访问权限。

2.课程平台：统编版九年级历史下册教材、教学PPT、历史纪录片和视频资料。

3.信息化资源：在线历史数据库、相关历史文章和论文、教育软件和应用程序。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析、问题解决、课堂演示和互动式教学。

五、教学过程

课前准备：

-学生预习统编版九年级历史下册第2.5章“第二次工业革命”。

-教师准备教学PPT、历史纪录片和视频资料、在线历史数据库等教学资源。

课堂导入（10分钟）：

-以提问方式引导学生回顾第一次工业革命的影响，为新课的学习打下基础。

-引入第二次工业革命的主题，并提出本节课的学习目标。

教学内容讲解（35分钟）：

1.第二次工业革命的背景和原因（5分钟）：

-简要介绍第二次工业革命的时期背景，如科技发展、市场需求等。

-分析第二次工业革命的原因，如科技创新、资本积累等。

2.第二次工业革命的主要发明和创新（10分钟）：

-以PPT展示和讲解的方式，详细介绍第二次工业革命中的重要发明和创新，如电力、内燃机、钢铁生产等。

-强调这些发明和创新对生产力和社会结构的巨大影响。

3.第二次工业革命的影响（10分钟）：

-分析第二次工业革命对城市化、工业化进程的影响，如工厂制度的建立、工人阶级的形成等。

-探讨第二次工业革命对人们生活的影响，如生活方式的改变、社会阶层的变化等。

教学互动（10分钟）：

-分组讨论：让学生分组讨论第二次工业革命对各自感兴趣的方面的影响，如环境、文化、经济等。

-分享讨论成果：每组选代表进行分享，总结第二次工业革命的多方面影响。

课堂小结（5分钟）：

-教师总结本节课的主要内容，强调第二次工业革命的核心知识和其对现代社会的影响。

-提醒学生课后进行复习和思考，准备下一次课的学习。

课后作业（5分钟）：

-布置相关作业：要求学生撰写一篇关于第二次工业革命的影响的短文，可用文字、图片或视频形式呈现。

教学反思（课后）：

-教师根据学生的课堂表现和作业完成情况进行教学反思，总结教学效果，为接下来的教学做出调整。

六、知