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人教版pep小学英语五年级上册unitl

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本课时教学内容选自人教版p《ep英语》五年级上册

unit1MyNewTeacherso本单元的学习围绕人物的外貌和

?

教材性格特征这一话题展开，要求学生能用Whosyour…？

分析Whafshelike?等句型来谈论某人。本课时是unitl的第一

课时，包括Letslearn,LefstalkandLetsfindoutofpartA,

其语言功能是谈论人物的外貌和性格特征；学习任务：能

够听、说、读、写5个单词old,strong,short,thin,tall；能

听、说、认读个young,funny,kind。能听懂问句Whos

yourartteacher?Whatshelike?并能做出正确回答。

本次授课班级是农村小学五年级一班学生，该班学生

学情活泼可爱，上课回答问题较积极，绝大多数对英语有较浓

分析的兴趣，这使本课的教学具有较好的情感基础。大部分学

生英语基础较好，但两极分化较严重，个别孩子的注意力

不集中，在教学中要给与重点关注。

强调语言的整体感知，核心学习方式为“模仿，体验”，

设计核心质量监测方

理念式为“表演，复述”等。强调活动的趣味性和学生的参与

面，浸泡面。关注学

生语言知识的积累，语言面貌的不断改善。

教法基于整体建构的主体教学理论指导与实践；全语言教

学法育理论的指导和实践；遵循在理解的基础上，听，说，读,

设计写目标语言的认知规律进行指导。采用全身反应法，PPT

教学辅助法，游戏法等相结合的方法，激发小学生学习英

语的兴趣。

1.能够听、说、读、写5个单词old,strong,short,

thin,tall；能听说、认读个young,funny,kind并能

知在上下文中理解意义。

识2.能听懂问句Who’syourartteacher?Whatshe

目like?并能做出正确回

教

标答。

学

目

.能运用本课的8个形容词来描述人物。

标

能1.能用所学的8个形容词来描述人物的外貌和性

力格。

目2能掌握句型：Whosyour•,,?Whatshe/she

标like?并能在具体的语境中运用。

.能用所学知识自编歌谣。

情

感1:在小组活动中能体现团队合作精神。

目2.培养学生热爱、尊敬老师的情感。

标

1通过TPR活动和多媒体课件展示，帮助学生理解

策新知识。

略2通过各种活动帮助学生进一步理解新知并进行操