第5课 第二次工业革命 教学设计--2023-2024学年浙江省部编版历史与社会九年级下册.docx

第5课第二次工业革命教学设计--2023-2024学年浙江省部编版历史与社会九年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第5课第二次工业革命教学设计--2023-2024学年浙江省部编版历史与社会九年级下册

课程基本信息

1.课程名称：第5课第二次工业革命

2.教学年级和班级：浙江省部编版历史与社会九年级下册

3.授课时间：2023-2024学年第二学期，具体上课时间待定

4.教学时数：1课时（45分钟）

本节课将围绕第二次工业革命展开，重点探讨其主要发明与影响，结合教材内容，分析工业革命对生产力、社会结构、国际关系等方面的深刻变革。通过实例讲解、小组讨论等形式，帮助学生理解第二次工业革命的历史背景、发展过程及其对现代社会的影响。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标主要聚焦于历史理解、批判性思维与社会责任感。通过学习第二次工业革命，学生能够理解科技进步对社会发展的推动作用，培养对历史事件的分析与评价能力。同时，通过探讨工业革命对环境、社会结构及国际关系的影响，引导学生形成批判性思维，增强对社会责任的认识，激发对可持续发展的关注，使学生在掌握历史知识的同时，培养其作为现代公民的核心素养。

教学难点与重点

1.教学重点

-核心内容：第二次工业革命的主要发明、技术革新及其对生产力的巨大推动。

-举例解释：如电力的广泛应用、内燃机的发明、钢铁工业的发展等，以及这些技术变革如何引发社会生产方式的根本变化。

2.教学难点

-难点内容：第二次工业革命对国际格局、社会结构和生活方式的影响，以及如何从历史角度评价这些变化。

-举例解释：

-国际格局：学生需理解第二次工业革命如何导致世界力量的重新分配，例如欧洲列强的殖民扩张、美国和德国的崛起等。

-社会结构：分析工业革命如何加剧社会阶层分化、城市化和工人阶级的兴起。

-生活方式：探讨科技进步如何改变人们的生活习惯、工作模式和文化观念。

-评价历史变化：指导学生如何运用批判性思维，结合所学知识对不同历史观点进行综合评价。

教学资源

-软硬件资源：历史教材、多媒体投影仪、白板、笔记本电脑、实物模型（如蒸汽机、电灯泡等）

-课程平台：校园学习管理系统、电子教材

-信息化资源：历史图片、视频资料、时间线工具、在线互动问答平台

-教学手段：PPT展示、小组合作、角色扮演、课堂讨论、思维导图、实时反馈系统

教学过程

课前准备：

在开始本节课之前，我已经提前在校园学习管理平台上发布了预习资料，包括第二次工业革命的相关历史图片和基础概念介绍，以便同学们对即将学习的内容有所准备。

一、导入新课（5分钟）

1.我会以提问的方式开始新课的导入：“同学们，你们知道什么是工业革命吗？它给我们的生活带来了哪些改变？”通过学生的回答，自然过渡到第二次工业革命的学习。

2.接着，我会展示一些与第二次工业革命相关的历史图片，如电灯泡、电话、汽车等，激发学生的兴趣，并提出问题：“这些发明是如何改变人类生活的？它们的出现背后有着怎样的历史背景？”

二、自主学习（15分钟）

1.学生自主阅读教材中关于第二次工业革命的部分，了解其主要发明、技术革新及其对社会的深远影响。

2.学生通过时间线工具，梳理第二次工业革命的重要事件，形成清晰的历史脉络。

三、课堂讲解与讨论（15分钟）

1.我会详细讲解第二次工业革命的核心内容，如电力的广泛应用、内燃机的发明、钢铁工业的发展等，结合实物模型和PPT展示，使学生对这些技术变革有更直观的认识。

2.组织课堂讨论，让学生针对第二次工业革命对国际格局、社会结构和生活方式的影响展开思考，引导他们从历史角度评价这些变化。

四、案例分析（15分钟）

1.分组讨论：我将给出几个与第二次工业革命相关的历史案例，如美国和德国的崛起、工人阶级的兴起等，让学生分组进行分析，探讨这些案例背后的原因和影响。

2.各小组汇报分析结果，我会对学生的回答进行点评和指导，帮助他们深化理解。

五、总结与反思（10分钟）

1.我会带领学生回顾本节课所学内容，总结第二次工业革命的核心知识和重点。

2.学生分享学习心得，提出自己在学习过程中遇到的困难和疑问，我会针对这些问题进行解答。

六、课后作业（课后自主完成）

1.根据课堂所学，让学生撰写一篇关于第二次工业革命的历史小论文，要求运用批判性思维对不同历史观点进行综合评价。

2.完成课后练习题，巩固所学知识。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-图书资源：推荐学生阅读《世界工业革命史》、《第二次工业革命：人类文明的跃进》等与第二次工业革命相关的历史书籍，以加深对工业革命全面而深入的理解。

-视频资料：提供与第二次工业革命相关的历史纪录