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教师培训工作总结汇报范文(精选四篇)

工作汇报是工作人员向上级汇报工作的书面材料。是应用写作研究

的文体之一。以下是我整理的教师培训工作总结汇报范文(精选四篇)，

仅供参考，希望能够帮助到大家。

第一篇:教师培训工作总结汇报

这次培训活动的资料丰富、形式多样、安排紧凑、组织严密。专家

们的讲座切合我们教学的实际，有宏观的阐述也有微观的剖析，有理

论的提升，更有课例的充实。这种培训我们喜欢，朴实、生动、学有

所用。学习期间，认真聆听各位专家的讲座和，做好学习笔记;积极

参加讨论，结合自我教学实际进行总结和。经过远程学习，收获颇丰，

对小学本质和自身数学素养等方面的认识都得到很大提升。现就这次

培训作如下总结：

整个培训在充分调查教师实施新课标中产生的困惑和学习中遇到

的难点的基础上，围绕国家课标与自身修养、数学本质与数学素养、

如何落实国家课标三方面进行重点讲解。本次培训最突出的就是结合

了许多教学案例进行讲解，做到有的放矢，理念不孤立、资料也不空

洞;很多教学实录让我学习起来也很感，更能对照自我教学找到不足

和改善的地方。

本次培训充分关注一线教师的实际需要，不仅仅在大的纬度上帮忙

教师构建理论体系，同时更关注新课程背景下课堂教学深层问题。在

讲座研讨活动中，巧妙地运用一个教学案例，让大家深刻解了“什么

是教学设计”，懂得了“教学设计的基本程序”，掌握了“教学设计的

核心是什么”。明白了“抓住教学目标、抓住学生思考、抓住教学反

思、落实教学环节、落实教学活动，”在充分的教学准备的前提下，

设计和上出高质量的新课程数学教学课。为大家供给了看得见摸得着

的现实。几位教师的精彩课堂实例展示以及丰富多彩的教学片段设计、

小组交流等都使每一位参培教师在观摩、思考、碰撞中得到提高。

他们的成长经历，感动着学员们一颗颗驿动的心，闪烁着浓浓的新

理念和新尝试的课堂教学，青春荡漾，新气十足，为学员供给了学习

和研究的现场。整个培训活动从实践到理论，循序渐进，打破了过去

从理论到实践的传统。从培训的看，从过去的理论演绎转化为从实际

到理论的归纳。不仅仅降低了学习的难度，并且提高了学习的实效。

紧张有序的培训又为我们打开了一扇窗，让我们透过这扇窗去眺望的

又一片新视野。有了这次数学远程培训让我深有感触：

第一、数学教学不能只凭经验。

从经验中学习是每一个人天天都在做并且应当做的事情，然而经验

本身的局限性也是很明显的，就数学教学活动而言，单纯依靠经验教

学实际上只是将教学实际当作一个操作性活动，即依靠已有经验或套

用学习理论而缺乏教学分析的简单重复活动;将教学作为一种技术，

按照既定的程序和必须的练习使之自动化。它使教师的教学决策是反

应的而非反思的、直觉的而非理性的，例行的而非自觉的。

这样从事教学活动，我们可称之为经验型的，认为自我的教学行为

传递的信息与学生领会的含义相同，而事实上这样往往是不准确的，

因为师生之间在数学知识、数学活动经验、社会生活阅历等方面的差

异使得这样的感觉通常是不可靠的，甚至是错误的。例如：多年来我

们在上课的时候总有一个将知识做为小结的环节，并且都是由教师给

出答案，例如用语言或图表罗列出所学知识。

第二、理智型的教学需要反思。

它是一种理性的以职业道德、职业知识作为教学活动的基本出发点，

努力追求教学实践的合理性。

经过培训，更进一步地认识到，做为一名教师，仅有不断充电学习，

努力具备丰富的知识，扎实的数学专业知识。努力拥有宽厚的数学，

了解数学的核心知识。进一步研读新课标，新教材，清晰的认识各年

级教材的编排体系，从教材、教参、课程标准中去触摸新课改的灵魂，

准确把握教学的尺度，体会其中蕴涵着的教学思想，;掌握数学知识

与其他知识之间的关系，要对知识点的生长点及延伸点有清楚的认识，

建立知识树，从较高的观点认识数学知识的发生、发展过程，了解构

成这些知识的数学思想方法。

因为，要给学生一杯水，自我不仅仅要有一桶水，并且要有源源不

断的自来水;做为一名教师，必须象一棵枝繁叶茂的大树，需要吸收

多方面的：学习科学的教育思想，树立先进的教育理念，拥有渊博的

学识，掌握令人佩服的教学艺术，培养较强的人格魅力，具备不断开

拓创新的精神……让自身专业发展的过程，成为一个持续学习、深刻

理解数学知识的过程;成为一个数学教学本事不断提高的过程;成为

一个数学教育观念不断构成和发展的过程;成为一个数学教学本事不

断提高的过程。

第二篇:教师培训工作总结汇报

今年，我有幸参加了小学语文骨干教师培训。此次培训