Module 4 Unit 11 Shapes Period 1（教学设计+素材）-2024-2025学年沪教牛津版（深圳用）英语四年级上册.docx

Module4Unit11ShapesPeriod1（教学设计+素材）-2024-2025学年沪教牛津版（深圳用）英语四年级上册

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容为Module4Unit11Shapes，选自2024-2025学年沪教牛津版（深圳用）英语四年级上册。本节课将重点学习关于形状的英语词汇和句型，包括circle、square、triangle等基础形状词汇，以及Howmany...?Theyare...等句型。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课所学的形状词汇和句型与学生在日常生活中对形状的认知有关联，同时也与教材中第三章Unit9所学的颜色、大小等概念相联系。通过本节课的学习，学生将能够运用所学知识描述和识别各种形状，提高英语实际应用能力。

核心素养目标

1.语言能力：学生能够听懂并在实际情境中准确运用关于形状的英语词汇和句型，提高学生的语言表达和交流能力。

2.文化意识：通过学习形状相关词汇和句型，学生能够了解和尊重不同文化背景下对形状的认知和应用，增强跨文化交际意识。

3.思维品质：培养学生观察、分析和描述形状的能力，激发学生的创新思维和空间想象力。

4.学习能力：学生能够通过自主学习、合作学习和探究学习等方式，提高学习效率，形成有效的学习策略。

教学难点与重点

1.教学重点

-形状词汇的掌握：本节课的核心词汇包括circle（圆形）、square（正方形）、triangle（三角形）等，学生需要准确识别和发音这些词汇。

-句型的运用：学生需要学会使用Howmany...?Theyare...等句型来询问和描述形状的数量和种类，例如Howmanysquares?Theyaresquares.。

2.教学难点

-形状词汇的区分：对于一些外观相似的形状，如circle和oval（椭圆形），square和rectangle（长方形），学生可能会混淆。教师需要通过实物或图片展示，帮助学生区分这些形状。

-句型的正确使用：学生在使用Howmany...?Theyare...句型时，可能会忘记在句尾加上theyare或使用错误的动词形式。教师可以通过句型操练和情景对话，帮助学生熟练掌握句型的正确用法。

-形状描述的准确性：学生在描述形状时可能会忽略细节，如边的数量或角的形状。教师可以通过互动游戏和练习，引导学生关注形状的特征，提高描述的准确性。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《2024-2025学年沪教牛津版（深圳用）英语四年级上册》教材。

2.辅助材料：准备与形状相关的图片、卡片，以及教学视频，如动画演示形状的特征。

3.实验器材：无需特殊实验器材。

4.教室布置：将教室分为若干小组讨论区，每组配备必要的学习材料，如形状卡片和彩色笔。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布预习资料，包括Module4Unit11Shapes的相关单词卡片和句型示例，要求学生预习并掌握基础词汇和句型。

设计预习问题：提出问题如Whatshapescanyouseeinyourdailylife?，引导学生观察生活中常见的形状。

监控预习进度：通过微信群的互动和学生的反馈，了解学生的预习情况。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求，阅读预习资料，尝试朗读并记忆形状词汇。

思考预习问题：学生思考预习问题，记录下自己能想到的形状和相关的句子。

提交预习成果：学生将预习中的发现和疑问通过微信私发给老师，以便老师了解学生的预习情况。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过展示不同形状的物品图片，引出本课主题，激发学生兴趣。

讲解知识点：详细讲解circle、square、triangle等形状词汇，以及Howmany...?Theyare...句型的用法。

组织课堂活动：设计一个ShapeHunt游戏，让学生在教室中寻找并描述不同形状的物品。

解答疑问：对学生提出的问题进行解答，确保学生理解并能够正确使用所学知识。

-学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考如何将新学的词汇和句型应用到实际情景中。

参与课堂活动：学生积极参与ShapeHunt游戏，用英语描述找到的形状。

提问与讨论：学生在游戏中遇到问题时，向老师提问或与同学讨论。

3.课后拓展应用

-教师活动：

布置作业：布置作业，要求学生用今天学到的词汇和句型描述家中或学校中的形状。

提供拓展资源：提供在线形状学习资源链接，鼓励学生进一步学习。