高中历史人教新课标（必修一 政治史）第9课 资产阶级代议制在欧洲大陆的发展 教案.docx

高中历史人教新课标（必修一政治史）第9课资产阶级代议制在欧洲大陆的发展教案

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教材分析

“高中历史人教新课标（必修一政治史）第9课资产阶级代议制在欧洲大陆的发展教案”主要讲述了资产阶级代议制在欧洲大陆的起源、发展及其影响。本节课以法国大革命为背景，分析资产阶级代议制在法国的建立过程，以及德国和意大利的统一进程。教材内容旨在让学生了解资产阶级代议制的发展对欧洲大陆政治制度的影响，培养学生的历史思维能力和批判性思维。

核心素养目标

1.培养学生运用历史资料分析资产阶级代议制在欧洲大陆发展的能力。

2.提高学生对历史事件、现象的概括和比较能力。

3.增强学生对历史变迁的洞察力和批判性思维。

4.培养学生理解历史发展规律，认识政治制度变革对社会进步的作用。

教学难点与重点

1.教学重点

-资产阶级代议制的概念及其在欧洲大陆的发展历程。重点在于让学生理解资产阶级代议制的定义，以及它在法国大革命后如何成为欧洲大陆政治制度的主流。

-法国大革命对资产阶级代议制的影响。通过分析大革命中的具体事件，如制宪会议的成立、人权宣言的颁布，让学生认识到这些事件如何推动代议制的形成。

-德国和意大利的统一过程及其代议制的建立。重点介绍两国统一过程中的关键人物和事件，如俾斯麦的领导作用和普法战争，以及加富尔对意大利统一的贡献。

2.教学难点

-资产阶级代议制与君主专制制度的区别。学生可能会混淆两种制度的特点和运作方式，难点在于让学生理解代议制下权力的分配和制约机制。

-比较法国、德国和意大利代议制建立的异同。学生可能难以把握三国代议制建立的背景、过程和结果的差异，难点在于引导学生通过对比分析，理解各自历史背景下的政治制度发展。

-分析资产阶级代议制对欧洲大陆政治、经济和文化的影响。学生可能难以全面理解代议制对社会各方面的影响，难点在于帮助学生建立联系，认识到政治制度变革对整个社会发展的深远意义。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方式，先由教师概述资产阶级代议制的发展背景和过程，然后引导学生进行小组讨论，探讨不同国家的代议制特点。

2.设计案例研究活动，让学生分析法国大革命、德国统一和意大利统一的具体案例，以加深对代议制建立过程的理解。

3.利用多媒体资源，如历史纪录片、政治漫画等，辅助教学，帮助学生形象地理解历史事件和制度变化。

4.安排角色扮演活动，让学生模拟历史人物，进行辩论或决策，以增强学生的历史代入感和批判性思维能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对资产阶级代议制在欧洲大陆的发展的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道资产阶级代议制是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于资产阶级代议制的图片或视频片段，让学生初步感受这一制度的特点和影响。

-简短介绍资产阶级代议制的基本概念和其在欧洲大陆的发展历程，为接下来的学习打下基础。

2.资产阶级代议制基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解资产阶级代议制的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解资产阶级代议制的定义，包括其主要特征和历史背景。

-详细介绍资产阶级代议制的组成部分，如议会、选举制度和政党制度等。

-通过实例，如英国的君主立宪制，让学生更好地理解资产阶级代议制的实际运作。

3.资产阶级代议制案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解资产阶级代议制在欧洲大陆的发展特性和重要性。

过程：

-选择法国大革命、德国统一和意大利统一等典型案例进行分析。

-详细介绍每个案例的背景、过程和结果，让学生全面了解资产阶级代议制在不同国家的发展情况。

-引导学生思考这些案例对欧洲大陆政治制度变革的影响，以及它们对现代政治制度的启示。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与资产阶级代议制相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的历史意义、现实影响以及可能的未来发展。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对资产阶级代议制的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的背景、讨论过程和结论。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调资产阶级代议制在欧洲大陆发展的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括资产阶级代议制的概念、案例分析等。

-强调资产阶级代议制在欧洲大陆政治制度