第2单元认识生物第5课《认识我自己》教学设计粤教粤科版（2024）一年级上册科学.docx

第2单元认识生物第5课《认识我自己》教学设计粤教粤科版（2024）一年级上册科学

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：一年级上册科学——认识生物第5课《认识我自己》

2.教学年级和班级：粤教粤科版一年级上册

3.授课时间：2024年9月20日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.培养观察和描述能力：学生能够通过观察自己的身体特征，用准确的语言描述自己的外貌、身体结构和功能。

2.培养思考和分析能力：学生能够思考自己与动植物的共同点和不同点，理解人类特征的独特性。

3.培养科学探究能力：学生能够通过实践活动，探究自己的感知和运动系统，了解身体的基本运动能力。

4.培养生命观念：学生能够认识生命的宝贵，了解个人与自然的关系，培养关爱自己和他人的意识。

学情分析

粤教粤科版一年级上册的学生，在经过前几周的科学课程学习后，对基本的科学探究方法和科学概念有了一定的了解。他们具备一定的观察能力和简单的描述能力，但还需要在实践中进一步锻炼和提高。

在知识方面，学生们对生物有初步的认识，但对自己身体的了解还不够深入。他们知道自己的身体可以运动，但对身体各部位的功能和作用缺乏系统的认识。

在能力方面，学生们能够进行简单的合作探究，但在独立思考和分析问题上还需要指导和培养。他们的动手操作能力较强，但在科学探究的有序性和方法性上还需加强。

在素质方面，学生们具有较强的学习兴趣和好奇心，但对科学的系统学习和探究还较为陌生。他们的行为习惯在学习过程中表现出差异，对课程学习有一定的影响。

教学方法与策略

1.采用讲授法和互动讨论相结合的方式，为学生提供关于自己身体的基本知识和信息。通过提问和回答的形式，激发学生的思考和兴趣。

2.设计具体的实践活动，如让学生通过镜子观察自己的外貌，描述身体各部位的特征；通过简单的运动和感知游戏，让学生体验身体的基本运动能力和感知功能。

3.使用多媒体教学资源，如图片、视频等，以生动形象的方式展示身体的各个部位和功能，帮助学生更好地理解和记忆。同时，利用实物模型或道具，让学生更直观地感受和理解身体的构造和功能。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《认识我自己》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道自己的身体是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于人体部位的图片或视频片段，让学生初步感受自己身体的特点。

简短介绍人体的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.人体基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解人体的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解人体的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍人体的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.人体的案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解人体的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的关于人体的案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解人体的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用人体知识解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论人体在未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个人体相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对人体知识的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调人体知识的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括人体的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调人体知识在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用人体知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于人体知识点的短文或报告，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

(1)人体的结构与功能：介绍人体各个系统的结构、功能及其相互作用，如人体循环系统、呼吸系统、消化系统等。

(2)人体的生长与发育：阐述人体从婴儿到成年人的生长和发育过程，包括身高、体重、骨骼、肌肉等方面的变化。

(3)人体的健康与疾病：分析健康生活方式对人体的影响，以及不良生活习惯导致的疾病，如近视、肥胖、心血管疾病等。

(4)人体的遗传与变异：简要介绍遗传学基本知识，如基因、DNA、遗传规律等，以及遗