3.5 生物的呼吸和呼吸作用（第1课时）（教学教学设计）八年级科学下册同步备课系列（浙教版）.docx

3.5生物的呼吸和呼吸作用（第1课时）（教学教学设计）八年级科学下册同步备课系列（浙教版）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

本课时为人教版初中生物学八年级下册第三章“生物的呼吸和呼吸作用”。本课时内容主要包括生物的呼吸过程和呼吸作用的定义、意义及过程。通过对呼吸作用的概念和意义的理解，使学生能够解释呼吸作用在生产生活中的应用，提高学生理论联系实际的能力。同时，通过学习呼吸作用的过程，提高学生的科学思维能力，培养学生的生命观念和科学探究能力。

二、核心素养目标

本课时旨在培养学生对生物学核心概念的理解和应用，提升学生的生命观念和科学探究能力。通过学习生物的呼吸过程和呼吸作用的定义、意义及过程，使学生能够运用所学知识解释实际问题，提高理论联系实际的能力。同时，通过小组讨论、实验探究等教学活动，培养学生的团队合作意识、创新思维和实践操作能力，从而提升学生的综合素养。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习本课时，学生应已具备对细胞呼吸的基本概念的理解，对光合作用和细胞呼吸的关系有一定的认识。同时，学生应已学习过一些基本的生物学实验操作技能，如观察实验现象、记录实验数据等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级的学生对生物学具有较高的学习兴趣，尤其在实验探究方面。在学习能力方面，学生具备一定的逻辑思维能力和科学探究能力。在学习风格上，学生喜欢通过实验、小组讨论等方式进行互动学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在本课时的学习过程中，学生可能对生物的呼吸过程和呼吸作用的定义、意义及过程的理解存在一定的困难。此外，学生可能对呼吸作用在生产生活中的应用实例难以联系实际。因此，教师在教学过程中需要通过举例、实验等方式帮助学生理解和掌握知识，同时引导学生运用所学知识解决实际问题。

四、教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本课时采用讲授法为学生提供生物的呼吸和呼吸作用的基本概念和原理，同时结合讨论法让学生交流对呼吸作用的理解，案例研究法帮助学生分析呼吸作用在生产生活中的应用，项目导向学习法引导学生进行实验探究，以小组合作的形式完成呼吸作用的相关实验。

2.设计具体的教学活动：本课时通过角色扮演活动，让学生模拟生物的呼吸过程；实验活动，如测定植物呼吸作用释放二氧化碳的实验，使学生观察并记录实验数据；游戏活动，如呼吸作用知识问答，激发学生的学习兴趣和参与度。

3.确定教学媒体使用：本课时利用多媒体课件呈现生物的呼吸过程和呼吸作用的图解，帮助学生形象地理解知识；同时运用视频资料展示实验操作步骤和现象，提高学生的学习效果。

五、教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！上一课时我们学习了细胞呼吸的基本概念，那么你们知道生物的呼吸和呼吸作用是什么吗？今天这节课，我们就来深入探讨这个问题。

2.新课讲授

(1)生物的呼吸过程

首先，我们来了解一下生物的呼吸过程。呼吸是指生物体将食物中的能量释放出来的过程。这个过程主要发生在细胞的线粒体中，通过一系列的化学反应，将有机物氧化，产生能量。这个过程中，有机物和氧气反应，生成二氧化碳和水。

(2)呼吸作用的定义、意义及过程

3.案例分析

同学们，现在我们来分析一下呼吸作用在生产生活中的应用。比如，农民在种植农作物时，通过了解作物的呼吸作用，可以合理控制灌溉和施肥，提高农作物的产量。又如，运动员在训练时，了解自己的呼吸作用，可以合理安排训练强度，提高运动成绩。

4.小组讨论

现在，我们来进行小组讨论。请同学们分成小组，讨论一下你们对呼吸作用的理解，以及呼吸作用在生活中的应用。讨论结束后，每个小组选一名代表进行汇报。

5.实验探究

(1)测定植物呼吸作用释放二氧化碳的实验

1)准备实验材料：绿色植物、澄清石灰水、锥形瓶等。

2)将绿色植物放入锥形瓶中，加入适量的水。

3)将锥形瓶密封，放置在光下照射一段时间。

4)取出植物，向瓶中加入适量的澄清石灰水。

5)观察并记录澄清石灰水的变化。

(2)分析实验结果

实验结束后，我们来分析一下实验结果。如果澄清石灰水变浑浊，说明植物呼吸作用释放了二氧化碳。通过计算石灰水变浑浊的程度，我们可以估算出植物呼吸作用释放二氧化碳的量。

6.总结与反思

同学们，通过本课时的学习，我们了解了生物的呼吸过程和呼吸作用的定义、意义及过程。我们知道了呼吸作用在生产生活中的应用，同时也通过实验探究了植物呼吸作用释放二氧化碳的现象。希望你们能够将这些知识运用到实际生活中，提高自己的生活质量。

7.课后作业

同学们，请你们课后复习本课时所学内容，并结合生活实际，思考一下呼吸作用在生产生活中的应用。下节课我们将讨论这个问题。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材