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2023初一数学学科教研组工作计划（通用3篇）

2023初一数学学科教研组篇1

一、学情分析：

本人执教的七(3)、(4)两个班共85人，根据分班考试的情况来分

析学生的数学成绩并不理想，总体的水平一般，尖子生少、低分的学

生较多，而且学习欠缺勤奋，学习的自觉性不高。七年级学生往往延

用小学的学习方法，死记硬背，这样既没读懂弄透，又使其自学能力

和实际应用能力得不到很好的训练，要重视对学生的读法指导。七年

级学生往往对课程增多、课堂学习容量加大不适应，顾此失彼，精力

分散，使听课效率下降，要重视听法的指导。学习离不开思维，善思

则学得活，效率高，不善思则学得死，效果差。七年级学生常常固守

小学算术中的思维定势，思路狭窄、呆滞，不利于后继学习，要重视

对学生进行思法指导。学生在解题时，在书写上往往存在着条理不清、

逻辑混乱的问题，要重视对学生进行写法指导。学生是否掌握良好的

记忆方法与其学业成绩的好坏相关，初一学生由于正处在初级的逻辑

思维阶段，识记知识时机械记忆的成份较多，理解记忆的成份较少，

这就不能适应初一教学的新要求，要重视对学生进行记法指导。学生

大多存在学习粗心,作业马虎,对数学学习缺乏兴趣和信心的整体弱点，

学习习惯差。

在知识结构上：

学生在小学已学过的四则混合运算，相应的较为简单的应用题，

对图形、图形的面积、体积，数据的收集与整理上有了初步的认识，

无论是代数的知识，图形的知识都有待于进一步系统化、理论化，这

就是初中的内容，本学期将要学习有关代数的初步知识，对图形的进

一步认识;

在数学的思维上：

学生正处于形象思维向逻辑抽象思维的转变期，这期间，结合教

学，让学生适当思考部分有利于思维的题目，无疑是对学生终身有用

的;另一方面关注一题多解，多题一解，从不同的角度看问题，培养学

生数学思维的活跃性和敏感性。

在学习习惯上：

部分小学的不良习惯要得到纠正，良好的习惯要得到巩固，如独

立思考，认真进行总结，及时改正作业等，都应得到强化。

一般来说，大部分学生对数学是感兴趣的，但仍有部分学生对数

学信心不足，因此开学初要给学生树信心;对于小学升入初中，学生有

一个适应的过程，刚开始起点宜低，讲解宜慢，使学生适应初中的学

习生活。

根据上述情况本期的工作重点将扭转学生的学习态度，培养学生

的创新意识，激发学生学习数学的热情，抓优扶差，同时强调对数学

知识的灵活运用，反对死记硬背，以推动数学教学中学生素质的培养。

二、教材情况分析：

(一)本学期教学目标

本期教材知识内容为“基本的几何图形”、“有理数”、“有理

数的运算”、“数据的收集与简单统计图”、“代数式与函数的初步

认识”、“整式的加减”、“数值估算”、“一元一次方程”。

2023初一数学学科教研组工作计划篇2

一、指导思想：

认真贯彻校教务处工作计划。以组风建设为主线，以新课程标准

为指导，以教法探索为重点，以构建“自主学习”课堂教学模式为主

题，以提高队伍素质，提高课堂效率，提高教学质量为目的。深化课

堂教学改革，努力改善教与学的方式，使我校数学教学、教研质量进

一步提高。

二、工作目标

1、加强组风建设，狠抓教学常规，更新教学观念，提高教师实践

能力。

2、构建“自主学习”课堂教学模式，努力改善教与学的方式。

3、进一步提高教师的信息技术与数学教学整合能力。

4、抓好培优补差工作，努力解决厌学问题。

5、继续抓好培养青年教师工作。

6、进一步加强科研力度，树立科研兴教思想。

三、重点及主要措施

1、加强组风建设，把数学组建设成师徳形象好，教研风气浓，协

作意识和团体凝聚力强，特别是对学生、对学校发展有强烈责任感和

使命感的教研组。主要通过组内讨论，与领导交流，师生沟通及自修

师德，听专家讲座等形式，增强教师的责任感和使命感，同时教研组

长配合教导处承担对数学教学的指导和管理，以抓长配合教导处承担对数学教学的指导和管理，以抓课堂常规课堂常规为突破

口，抓好各项常规管理。严格执行教导处的各项计划。

2、更新教学观念，构建“自主学习”课堂教学模式

⑴、用新课程改革的理念来转变和更新教学观念，武装自己，指

导平常的教学工作，提高课堂教学效率。

⑵、强调智力因素和非智力因素的结合，创造愉快振