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Module6Unit2第二课时
学习目标:
1.通过朗读、背诵,能够正确朗读以及读写本单元的重点词汇、短语、句子。
2.通过对知识点的自主学习,教师的精讲点拨和对应训练,能正确使用目标语言。
3.通过思维导图复述课文,回顾文本的写作框架,能根据提示描述自己或他人爱好。
4.通过交流分享自己的爱好,能够加深对同学了解,相互尊重,共同进步。
课前案
Task1Phrases
请朗读M6U2课文,从文中找出以下短语,写下来。(同时在文中划出)
1.结果,后果
2.照看
3.例如
4.发展兴趣爱好
5.对…感兴趣
6.夏令营_____________
7.空闲时间______________
8.出版
9.除…以外_________
10.鼓励某人干某事__________
11.花费…(时间)干…____________
【思考】你认为以上短语中,有哪些易错点或需要注意的地方(语音、拼写、搭配等),请
标注出来,课上分享吧!
Task2Pronunciation
请自主跟读模仿M6U2A3录音,用正确的语音语调朗读下面的句子。
【语音任务】练习后请通过e听说上传你的朗读音频,一定要充分发挥你的水平,课上
抽选展评。
1.Manystudentshavehobbies,suchasreading,painting,growing
vegetablesandlookingafteranimals.
2.Duringthesummerof2010,hespentfourweeksatasummercamp.
3.Aswellastheusualactivities,suchassailingandclimbing,there
wasawritingclass.
4.Thensheencouragedustowriteaboutourexperiencesatthecamp.
5.Backatschool,Davidwroteastoryaboutthelifeofa
sixteen-year-oldboy,anditcameoutasabookin2012.
6.Asaresult,Davidhasbecomeasuccessfulwriter.
【温馨提示】字体大小代表重读/弱读;斜杠“/表”示停顿;蓝色标记表示连读;红色标
记表示失去爆破;箭头表示语调上升或下降。
Task3:Languagepoints
1.请自学本单元重点语言点,注意勾画圈点重难点,标记疑问,并整理到笔记本上。
2.完成对应的检测练习,有疑问的标出来。
1.Hobbiescanmakeyougrowasaperson,developyourinterestsandhelpyoulearnnew
skills.
爱好可以促使你成长,培养你的兴趣,并帮助你学习新的技能。
“make+宾语+宾语补足语”结构常有以下两种形式:
(1)“make+sb/sth+形容词(比较级)”意为“使某人或某物处于某种状态”。
“make+sb+dosth”意为“使某人做某事”。
翻译句子:
这个消息使我们感到悲伤。
老板让他工作很长时间。
Fillintheblank.
Wearingasmileonyourfacenotonlyhelpsyoumakefriendsbutalsomakesyou______(feel)
better.
2.…anditcameoutasabookin2012.
并于2012年成书出版。
Comeout在本句中的意思是“出版,发行”。除此之外,它还有“暴露”“传出”等含义。
翻译句子:
你的新书什么时候出版?
真相终于大白了。
3.Ispendsomeofmyfreetimeplayingvolleyballformyschoolteam.
我一部分业余时间就用来在校队打篮球。
S
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